منهجية المقال الفلسفي بحسب أصناف المواضيع
. بكالوريا تونس 2022
ملخص شرح منهجية المقال الفلسفي بحسب أصناف المواضيع
موضوع يستوجب بيان علاقة بين مفهومين
مواضيع في صيغة سؤال
مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم في موقعنا النورس العربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية والثقافية ويسعدنا أن نقدم لكم حل السؤال الذي يقول........ منهجية المقال الفلسفي بحسب أصناف المواضيع
الإجابة هي
منهجية المقال الفلسفي بحسب أصناف المواضيع
هيكلة المقال بحسب أصناف المواضيع:
* التخطيط الجدلي:
هو التخطيط الذي يكون الجوهر فيه منقسما إلى ثلاثة أقسام وهي الأطروحة ـ نقيض الأطروحة و الموقف الشخصي،بحيث يكون التخطيط على هذا النحو:
1) المقدمة:
و تتكوّن من (أ) التمهيد(ب) طرح الإشكال
2) الجوهر:
و يتكوّن من (أ) التحليل و يتضمّن الأطروحة و نقيض الأطروحة (ب) التقييم و يتضمّن الموقف الشخصي.
3) الخاتمة:
و تتكوّن من (أ) حوصلة موجزة للنتائج (ب) فتح آفاق جديدة.
عن هذا التخطيط لا يتناسب مع كلّ أصناف المواضيع، بل مع بعضها فقط، لذلك، ليس هناك ما يبرّر التقيّد لزوما بهذا الصنف من المخطّطات و إجمالا توجد أصناف من المواضيع تتناسب مع هذا النوع من المخطّطات.
* موضوع يستوجب بيان علاقة بين مفهومين:
إنّ المطلوب ضمن التعامل مع هذا الصنف من المواضيع ليس تحليلا مسترسلا لكلّ مفهوم ثمّ التأليف بينهما و إنّماينبغي التركيز على واو العطف باعتبارها محدّدة للعلاقة. إذن المطلوب هو الكشف عن العلاقات الرابطة بين هذين المفهومين، ثمّ القيام بتحليل جدلي لهذه العلاقات.
إنّ أنواع العلاقات التي يمكن أن توجد بين المفاهيم تتمثّل في: علاقات المماثلة، علاقات التضادّ، فروق فيالقيمة...
* مواضيع في صيغة سؤال:
بعض هذه المواضيع يتلاءممع التخطيط الجدلي، لكن البعض الآخر لا يتلاءم مع هذا النوع من التخطيطات، و إجمالا فإنّ التخطيط يتوقّف على صيغة السؤال و على الأبعاد الدلالية لألفاظ الموضوع.
الصيغة: هل يجب ...؟
ينبغي في هذا الصنف منالمواضيع: تحليل دقيق لمعنى السؤال و لضمنياته.
* تحليل الأسئلة التييثيرها المستوى الدلالي الأوّل للموضوع: (الوجوب: ضرورة مادية طبيعية).
* تحليل الأسئلة التي يثيرها المستوى الدلالي الثاني للموضوع: (الوجوب: ضرورة أخلاقية تجاه الآخرين).
* الحرص على بناء صيغةتمفصل منطقي بين هذه العناصر.
* الصيغة هل يمكن ...؟
ينبغي في هذا الصنف منالمواضيع:
* تحليل دقيق لمعنىالسؤال و ضمنياته.
* تحليل الأسئلة التييثيرها المستوى الدلالي الأوّل للموضوع: (الإمكانية الفعلية الواقعية).
* تحليل الأسئلة التي يثيرها المستوى الدلالي الثاني للموضوع: (الإمكانية الشرعية).
* أما بالنسبة للمواضيع التي ليست كلّها ذات مستويات دلالية مختلفة فعندئذ يقتصر على تحليل الأسئلة التي يثيرها الموضوع بمستواه الدلالي الوحيد.
* موضوع في صيغة قول ـمرفق بسؤال يحدّد المطلوب:
يمكن أن تأخذ الصيغة شكلا مباشرا: "قولة........." حلّل و ناقش.
يمكن أن تأخذ شكلا غير مباشر: بأي معنى .........؟
و في كلّ هذه الحالات ينبغي أن ينقسم جوهر المقال إلى قسمين رئيسيين:
أ) قسم تحليلي:
تحليل دقيق لمعنى القول الوارد في نصّ الموضوع.
ب) قسم تقييمي:
تفكير شخصي في الأشكال الذي يثيره الموضوع
