في تصنيف مناهج تعليمية بواسطة

حل واعراب قصيدة الناس والزمان للمتنبي - للصف التاسع لغة عربية 

حل أسئلة قصيدة الناس والزمان

إعراب قصيدة الناس والزمان

اعراب وشرح قصيدة الناس والزمان / للمتنبي .تاسع منهاج جديد 

مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم  في موقعنا النورس العربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية  والثقافية ويسعدنا أن نقدم لكم حل السؤال الذي يقول........ حل واعراب قصيدة الناس والزمان للمتنبي - للصف التاسع لغة عربية 

الإجابة هي 

قصيدة الناس والزمان ...... للمتنبي

اعراب وشرح قصيدة الناس والزمان / للمتنبي .تاسع منهاج جديد 2013

الفهم والاستيعاب:

أولاً:

1- تحت أي غرض من أغراض الشعر العربي يندرج هذا النص:

الحكمة والمنطق والفلسفة

2- كيف رأى الشاعر علاقة الناس بالزمن في البيتين الأول والثاني؟

الأول: علاقة كلها معاناة من جراء صحبة الزمن

الثاني: علاقة فيها سعادة وفرح أحياناً ,و بؤس وشقاء أحياناً

3- لليالي الدهر فعلان متناقضان وردا في البيت الثالث .اذكرهما ثم وضّح المقصود بهما

تحسن - تكدر – ليالي الدهر تقدم الإحسان وأحياناً تنتزعه أو لا تكمله .

4- إلامَ يدعو الشاعر في البيت الخامس ؟

يدعو إلى عدم المحاربة أو العداوة بين بعضنا البعض وأن نتغلب على مراد النفوس والبغض .

5- دلّ على الأبيات التي تحمل كلاً من الفكرتين الآتيتين :

(الزمان لا يصفو للناس - الثالث – لابد للموت أن يطال الجميع - السابع )

6- حدد فكرة كل من الأبيات (1-2-4)

الأول : لقد أتعبتنا صحبة الزمن كما أتعبت من سبقنا .

الثاني : إن كل الناس يعانون في هذه الحياة وأيام المعاناة أكثر من أيام السعادة .

الرابع: فالإنسان يحول الخير إلى الشر

ثانياً:

1- في المقطع الثاني حقيقة ورأي حددهما .

الخامس والسادس: رأي - السابع والثامن : حقيقة

2- اختر الإجابة الصحيحة مما يأتي:

كل زمان

3- اقرأ البيت الآتي , ثم أجبْ: البيت السابع :

- اتفق الشاعران على أن الجبان إذا سلم من الموت فإن الرجل الشجاع يكون نضاله عبثاً

- اختلفا: المتنبي : إن الحياة لا تبقى لشجاع ولا لجبان، بل الموت ينال الجميع – ذكر كلمة أضلنا أي أضعفنا.

البحتري: لو أن الحياة للجبناء لما أقدم الشجاع على القتال – وقد ذكر كلمة جبان

3- اختر مما يأتي السمات النفسية للشاعر في النص. : الشجاعة والزهد

4- بيّن أثر الحكمة في حياة الإنسان .

الحكمة خلاصة تجربة إنسانية تتداولها الأجيال على مر السنين وتتغنى بها النفوس

فالإنسان الحكيم يستطيع أن يواجه صعوبات الحياة ويتغلب عليها .

5- استخلص من المقطع الثاني حكما تستفيد منها .

- إن الشريف الشجاع يفضل الموت على الهوان (المنية ولا الدنية )

- إن الحياة لو تدوم لأحد لكان الشجاع أحمق بخوضه الأخطار , (كل نفس ذائقة الموت)

- ما دمت ستموت فلتمت شجاعاً خوّاضاً للوغى .

6- اشرح المقطع الأول بأسلوب جميل. سبق وشرحناها .

المعنى اللفظي والدلالي:

1- هات من النص :

(صفا: كدّر) – (الاقتدار: الضعف ) - (تصارع: تعارك , تقاتل) – (هدف : أمل, غاية, المقصد, المطلب)

2- اذكر معنى كلمة (عنى) في كل من الجمل الآتية :

قصد - حفظه – عرض له , اهتم به .

3- اختر من النص ألفاظاً مناسبة لعصر الشاعر, واستبدل بها ألفاظا أخرى تناسب عصرنا .

ألفاظ لعصر الشاعر: قناة – كالحات – الصنيع - نتفانى

لعصرنا : مصيبة – سوداً – عمل الخير - نتقاتل

4- هات من النص.

- ألفاظ تدل : الحزن : تكدر – نتعادى – نتفانى – المنايا – كالحات - الموت

- تراكيب :الإرادة : لا يلاقي الهوانا – من العجز أن تكون جبانا – مراد النفوس أصغر من أن نتعادى .

تدريبات لغوية:

1- استخرج من النص .

جموع تكسير :لياليه – سنانا – المنايا – الشجعان – النفوس

صفة مشبهة : شجاع – جبان

2- ما مصدر كل مما يأتي

يلاقي :ملاقاة – تولوا : تولّي , تولية – صحب :صحبة - تبقى : بقاء

3- ما جمع كل من : قناة : قنوات – سنان : أسنة – جبان : جبناء

التذوق:

1- اختر الإجابة الصحيحة: كل ما سبق – غصة - الثامن

2- بمَ شبه الشاعر الزمان في كل من البيتين الأول والرابع .

شبهه بإنسان يصاحب ويركب

نشاط تطبيقي:

أولا:

1- اكتب كلا من الفعلين .

تولى – عدّ : أعيد حرف العلة المحذوف

2- بيّن نوع كل من المشتقين الآتيين

شجاع : صفة مشبهة على وزن (فُعَال ) 0 جبان : صفة مشبهة على وزن ( فَعَال )

3- أعرب مفردات البيت الخامس من النص.

الواو :حرف استئناف - مراد: مبتدأ مرفوع بالضمة – النفوس: مضاف إليه – أصغر: خبر مرفوع بالضمة – من : حرف جر- أن: حرف ناصب - نتعادى: فعل مضارع منصوب بالفتحة المقدرة على الألف للتعذر, والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره نحن , والمصدر المؤول في محل جر بحرف الجر– فيه: جار ومجرور – أن :حرف ناصب – نتفانى: فعل مضارع منصوب بالفتحة المقدرة على الألف للتعذر, والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره نحن .

ثانياً:

1- أكمل الفراغات التالية:

- مصدرية – قطعاً – وقعت في فعل رباعي وهي زائدة - مبسوطة – تاء الفعل الأصلية

- مقصورة – جاءت في اسم ثلاثي وأصلها ياء – مقصورة - فعل فوق ثلاثي ولم يسبق بياء – ممدودة – اسم فوق ثلاثي وسبقت بياء

قواعد اللغة :

1- استخرج من البيت:

- ذا: اسم إشارة مبني على السكون في محل نصب مفعول به – عناهم : الهاء: ضمير متصل مبني على الضم في محل نصب مفعول به – عنانا: نا: ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به .

- أحيانا: مفعول فيه ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة متعلق بالفعل " سرّ "

- كالحات : غير أن الفتى يلاقي المنايا - وهي كالحة ولا يلاقي الهوانا

2- المناضلون منتصرون – المناضلون (يدافعون) عن الحق

- الفاكهة لذيذة – الفاكهة (طمعها لذيذ )

- العاملات في المصنع – العاملات ماهرات – العاملات (يعملن ) بجد ونشاط

3- مات البطل موتاً مشرفاً - هانت الأمة العربية هوناً على أبنائها - أحسن الطفل إلى أمه إحساناً

- عجز الولد عن حمل الأمتعة عجزاً .....

4- كلما أنبت الزمان قناة إنباتاً (مفعول مطلق)– كلما أنبت الزمان قناة نباتاً (ناب عنه المصدر )

5- (كلما أنبت الزمان ...ركب ) الأداة :كلما :اسم شرط غير جازم – يدل على الزمان الماضي

- (لو أن ......لعددنا ) لو: حرف شرط غير جازم – حرف امتناع لامتناع

- (إذا لم يكن ...... فمن العجز أن تكون ) إذا : اسم شرط غير جازم – ظرف لما يستقبل من الزمان

6- لأنه جاء جملة اسمية

7- زيتاً : تمييز مفرد - عطراً : تمييز جملة

8- املأ الجدول بالمطلوب :

أداة

المنادى

نوعه

إعرابه

يا

بنت

مضاف

منادى مضاف منصوب بالفتحة

يا

حماة

مضاف

منادى مضاف منصوب بالفتحة

يا

أيها

منادى نكرة مقصودة

منادى نكرة مقصودة مبني على الضم في محل نصب

هيا

رباه

مضاف

منادى مضاف منصوب بالفتحة

يا

طالب

نكرة مقصودة

منادى نكرة مقصودة مبني على الضم في محل نصب

يا

واسعاً

شبيه بالمضاف

منادى شبيه بالمضاف منصوب بالفتحة

أي

بني

مضاف

منادى مضاف منصوب بالفتحة

9- هل تحب الرياضيات ؟

- متى وصلت إلى البيت ؟

- أين يقع منزلك ؟

- كيف جئت إلى البيت؟

10- ما أروع أن يركب المرء سناناً – أروعْ بأن يركب المرء سناناً

ما أروع تركيب المرء سناناً - أروع بتركيب المرء سناناً

- ما أصعب كون المرء جباناً - أصعب بكون المرء جباناً

ما أصعب أن يكون المرء جباناً - أصعب بأن يكون المرء جباناً

11- نعم الزمان زمان أجدادنا العظام – حبذا زمان الحرية

12- بئس القائد الجبان – بئس طالب العلم الكسول - بئس خلقاً الخيانة – بئس ما الكذب

13- أعرب ما تحته خط :

- الزمانا: بدل منصوب بالفتحة الظاهرة

- (عنانا) جملة فعلية صلة الموصول الاسمي لا محل لها من الإعراب .

- تولوا: تولوا: فعل ماض مبني على الضمة المقدرة على الألف المحذوفة لالتقاء الساكنين لاتصاله بواو الجماعة وواو الجماعة ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل والألف فارقة

- لياليه: فاعل مرفوع بالضمة المقدرة على الياء للثقل والهاء ضمير متصل مبني على الكسر في محل جر مضاف إليه.

- (أنبت الزمان) فعلية في محل جر مضاف إليه

- أصغر: خبر مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره .

- نتعادى : فعل مضارع منصوب بالفتحة المقدرة على الألف للتعذر, والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره نحن , والمصدر المؤول في محل جر بحرف الجر .

- (يلاقي المنايا)جملة فعلية في محل رفع خبر .

- الشجعانا : مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره

- (لم يكن من الموت بد) فعلية في محل جر مضاف إليه .

- جبانا : خبر منصوب بالفتحة والألف للإطلاق .

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

2 إجابة

0 تصويتات
بواسطة
 
أفضل إجابة
حل واعراب قصيدة الناس والزمان للمتنبي - للصف التاسع لغة عربية
0 تصويتات
بواسطة
قصيدة الناس والزمان مكتوبة

من هو شاعر قصيدة الناس والزمان

تحليل قصيدة الناس والزمان

يحلل المتعلم النص الشعري تحليلا فكريا ، موضحا دور الخيال و المحسنات في إيجاد التأثير في المتلقي ، محددا عناصر الموسيقا فيه

يحفظ نصا شعريا .

اقرأ الأفكار التالية واكتب أمامها ما يناسبها من أبيات النص الشعري

معاناة الإنسان وصراعه مع الزمن في تقلباته ( الأبيات من 1 إلى 4)

الحياة لا تستحق الصراع من أجلها والكريم يعيشها بشرف وكرامة (البيت السادس)

سوء استثمار الإنسان لأدوات الحياة ( البيت الخامس)

حصولنا على الشيء بعد المعاناة يجعله سهلاً ( البيت العاشر)

على الإنسان أن يعيش الحياة بشجاعة (البيت التاسع)

ما الذي يعني الناس من أمر الزمان من وجهة نظر المتنبي؟

إن الزمان إذا كان قد أتعبنا فقد أتعب غيرنا ممن كانوا قبلنا، وإن الإنسان لا يعيش في شقاء دائم ولا في نعيم دائم

كيف تُصنف نظرة المتنبي للزمان؟ هل هي نظرة متشائمة أم متفائلة؟

من خلال الأبيات أرى أن الشاعر متفائل بالزمان فهو عادل وحكمه يكون على الجميع ممن سبقنا والذي يأتي بعدنا

يرى المتنبي أن معاناة الناس ليست من الزمن وحده، بل من الناس الذين يعينون الزمان على بعضهم، استخرج من القصيدة ما يؤيد ذلك

وكأنا لم يرض فينا بريب الدهر حتى أعانه من أعانا

فضّل المتنبي في البيت السابع أمراً على أمر آخر، ما المفضل؟ وما المفضل عليه؟

المفضل: ملاقاة المنايا، المفضل عليه: ملاقاة الهوانا

اكتب شرحاً للبيتين الثامن والتاسع

الحياة فانية، ولو كانت خالدة لاعتبرنا الشجاع الذي يضحي به أحمق لأنه يترك الخلد ولكن الموت محتوم وعليك أن تعيش عزيزاً أو تموت وأنت كريم

هناك مثل إنجليزي يقول: “كل شيء صعب قبل أن يصبح سهلاً” أين تجد هذا المعنى في الأبيات؟

كل مالم يكن من الصعب في الآن … فس سهل فيها إذا هو كانا

نتعادى ضدها (نتآلف)

أنبت مرادفها (أخرج)

ولا يُلاقي الهوانا اسلوب (نفي)

استخدم الكلمات التالية في جمل من إنشائك

تُكدر: نفسي صافية بمشيئة الله ولا تكدرها شوائب الدنيا

يُلاقي: لا يمكن للخير أن يُلاقي الشر

العجز: من العجز أن ترضى بالهوان

اكتب جملتين مختلفتين من إنشائك مُحاكياً قول المتنبي:

ربما تُحسن الصنيع لياليه..ولكن تُكدر الإحسانا

ربما تدرس كثيراً، ولكن لا يحالفك الحظ في الامتحان

ربما يفعل الكافر خيراً، ولكن أعماله سراب يوم القيامة

استخدم المتنبي صورة حسية في وصف إعانة الناس للزمان على زيادة المصائب في قوله:

كلما أنبت الزمان قناة..ركب المرء في القناة سناناً

تحدث عن أثر هذه الصورة في فهمك وخيالك

ان تحويل المعنى المتخيل إلى شيء محسوس رسم صورة جميلة تنبض بالحياة والحركة لأنه جعل المعنى أكثر وضوحاً

قصيدة الناس والزمان Quizizz

اسئلة متعلقة

...