في تصنيف مناهج تعليمية بواسطة

حل أحياء ثالث ثانوي ف 2 أسئلة مراجعة الفصل مع الحل بدون تحميل حلول الفصل السابع والثامن من كتاب الأحياء 

ملخص وحل اسئلة كتاب الاحياء ثالث ثانوي الفصل الدراسي الثاني بدون تحميل سؤال وجواب 

حل كتاب الاحياء للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الثاني

حلول مراجعة الفصل مبسطة بدون تحميل

حلول دروس ومراجعات مادة الاحياء للصف ثالث ثانوي ف2 الفصل الثاني المستوى 6

حل كتاب الاحياء للصف الثالث الثانوي كاملا بدون تحميل

مرحباً بكم بكم أعزائي الطلاب والطالبات في موقع النورس العربي alnwrsraby.net يسرنا بزيارتكم أن نقدم لكم ملخصات وحلول جميع دروس المنهج التعليمي ومقررات الفصل الدراسي الأول والثاني لعام 2022_1443 كما نقدم لكم الأن.حل كتاب الطالب الأحياء ثالث ثانوي الفصل الدراسي الثاني بدون تحميل       بدون تحميل حيث نقوم بتحضير دروس الكتاب ملخص لكم أهم المفاهيم والمصطلحات وامثلة المسائل بالخطوات التعليمية وكذالك حلول واجابات أسئلة الفصل وحل تقويم الدرس واجابات اختبار مقنن لجميع المواد الدراسية لطلاب الابتدائي / والعدادي المتوسط / والثانوي العامة // فنحن فخورون بكم كثيراً لاجتهادكم بدراستكم ونأمل أن نكون في موقع النورس العربي alnwrsraby.net مصدر تعليم متميز ينال اعجابكم وتفوقكم به لذالك سررنا بكم كثيراً وكما عودناكم أعزائي الطلاب والطالبات أن نقدم لكم ما تبحثون عنه وهو ما يطلبة الكثير من الطلاب والطالبات وهو.حل أحياء ثالث ثانوي ف 2 أسئلة مراجعة الفصل مع الحل بدون تحميل حلول الفصل السابع والثامن من كتاب الأحياء ؟ 

الإجابة هي كالتالي 

اولاً حل أسئلة الفصل السابع من كتاب الأحياء ثالث ثانوي 

سؤال - وجواب

 س + س 

حل الدرس 1-7

س- أي المستويات التنظيم الآتية يضم جميع المستويات الأخرى

الإجابة - النظام البيئي

س-ما الذي يشكل عاملا لا حيويا لشجرة في غابة

الإجابة - رياح تهب بين اغصانها

س- تجمع الحشرة المبينة في الصورة حبوب اللقاح والرحيق من أجل غذائها ولكنها في الوقت نفسه تساعد على تكاثر النبات ماذا توضح هذه هذه العلاقة

الإجابة - تقايض

س. ما المصطلح المناسب لوصف دور النحلة في جمع حبوب اللقاح

ج. إطار بيئي

س. ما نوع المخلوق الحي غير الذاتي التغذي الذي يصف هذه الأفعى وصفا مناسبا

الإجابة - أكل لحوم

س. اسئلة بنائية إجابة قصيرة.وضح الفرق بين الموطن والإطار البيئي

الإجابة - الموطن البيئي: المساحة التي يعيش فيها المخلوق الحي

الإطار البيئي:الدور الذي يؤديه المخلوق الحي في موطنه

س-اسئلة بنائية نهاية مفتوحة. صف عاملين لا حيوين يؤثران في بيئتك

ج- تتنوع إجابات الطلاب ولكنها قد تشمل العوامل اللاحيوية ومنها درجة الحرارة وسقوط المطر

س-اسئلة بنائية. مهن مرتبطة مع علم الأحياء لخص لماذا لايدري معظم علماء البيئة الغلاف الحيوي بوصفه مستوى تنظيما

الإجابة - هناك صعوبات شديدة في دراسة الغلاف الحيوي ولكن من السهل والأقل تكلفة أن تدرس الجماعات والمجتمعات الحيوية أو الأنظمة البيئية على مستوى محلي

س- التفكير الناقد حدد مثالا لعلاقة مفترس بفريسته وعلاقة تنافس وعلاقة تكافل في نظام بيئي بالقرب من منطقة سكنك

الإجابة - تتنوع الإجابات بناء على الأمثلة التي يختارها الطلاب

نموذج إجابة: توجد علاقة المفترس والفريسة بين الزرزور والديدان التي يأكلها وقد يتنافس أفراد طائر الزرزور للحصول على الديدان وقد يتطفل القمل على جلد الزرزور

س- التفكير الناقد. وضح لماذا يعد تكوين علاقة التقايض بين مخلوقات حية مثل الفطريات والطحالب مفيدا

ج- يستفيد كل مخلوق من الاخر لأن كلا منهما يوفر شيئا لا يستطيع الآخر

حل مراجعة الفصل الثاني الدرس الثاني الفصل السابع

حل درس 2-7

س- اشرح كيف ترتبط المفردات في كل مجموعة معا:

غير الذاتية التغذي قارات آكل لحوم

الإجابة - مصطلحات تصنف المخلوقات الحية التي لا تستطيع أن تصنع غذاءها بنفسها

س- اشرح كيف ترتبط المفردات في كل مجموعة معا:

السلسلة الغذائية الشبكة الغذائية المستوى الغذائي

الإجابة - مصطلحات تصف علاقات انتقال الطاقة في النظام البيئي

س- اشرح كيف ترتبط المفردات في كل مجموعة معا:

المحللات غير الذاتية التغذي آكل لحوم

الإجابة - مصطلحات تصف المخلوقات الحيه التي تستهلك مخلوقات حيه أخرى أو بقايا المخلوقات المتحللة

س- اشرح كيف ترتبط المفردات في كل مجموعة معا:

الذاتية التغذي السلسلة الغذائية غير الذاتية التغذي

ج- مصطلحات تصف أجزاء من الشبكة الغذائية

 الإجابة هي 

-تدخل الطاقة اول مره في نظام بيئي لبركة ما من خلال

ج- ضوء الشمس

س- ما العبارة الصحيحة حول الطاقة في النظام البيئي

الإجابة - تنشأ الطاقة في معظم الأنظمة البيئية من الشمس

س- ماذا يمثل الرسم أعلاه؟ 

الإجابة - شبكة غذائية

.

س-اي مخلوق في الرسم السابق ذاتي التغذي

الإجابة - الأعشاب

س- أي المخلوقات التالية من المخلوقات الكانسة

الإجابة - الروبيان

س. ارسم سلسلة غذائية من ثلاث خطوات وتوجد في منطقتك مستخدما مخلوقات حيه محددة

الإجابة - تتنوع الإجابات مثلا: أعشاب- جندب- زرزور أو شي مشابه ويجب ألا يتوقف الطلاب عند كلمة حشرة أو طائر بل يسموا نوعا بعينه

س- اسئلة بنائية إجابة قصيرة صف لماذا تعد الشبكات الغذائية نماذج أفضل من السلاسل الغذائية لشرح انتقال الطاقة

الإجابة - الشبكات الغذائية أكثر تعقيدا من السلاسل الغذائية وهي نماذج أفضل تبين تدفق الطاقة في المجتمعات الحيوية أو الأنظمة البيئية لأنها توضح المزيد من التفاصيل

س-اسئلة بنائية إجابة قصيرة .حدد كمية التقريبية المفقودة من الطاقة في سلسلة غذائية مكون من ثلاث خطوات إذا كانت كمية الطاقة في مستوي 1000سعر

الإجابة - 990سعر حراري

س- التفكير الناقد طبق المعلومات اعمل ملصقا لشبكة غذائية توجد في نظام بيئي يختلف عما في منطقتك وضمن أكبر عدد ممكن من المخلوقات الحية في الشبكة الغذائية

الإجابة -

 تتنوع الملصقات بناء على المنطقة التي يعيش فيها الطالب اقبل جميع تفاعلات الشبكة الغذائية المعقولة

تابع قرأة الحل على مربع الاجابة اسفل الصفحة 

2 إجابة

0 تصويتات
بواسطة
 
أفضل إجابة
حل أحياء ثالث ثانوي الفصل 7
0 تصويتات
بواسطة

حلول مراجعة الفصل الدرس الثالث الفصل السابع أحياء ثالث ثانوي ف 2 

حل درس 3-7

س- العملية التي تحول فيها البكتيريا والبرق النيتروجين إلى مركبات مفيدة للنباتات هي

الإجابة - تثبيت النيتروجين

س- يوجد أعلى تركيز من النيتروجين في

الإجابة - الغلاف الجوي

 

س- يدخل الكربون والاكسجين ضمن عمليتين حيويتين رئيسيتين هما:

الإجابة - البناء الضوئي والتنفس

س-ما العملية التي تحتبس الفوسفور في الدورة الطويلة الأمد

الإجابة - دفن المادة العضوية في قاع المحيطات

س-اسئلة بنائية إجابة قصيرة وضح المقصود بالعباره التالية

الأعشاب مهمة بقدر أهمية الفئران في غذاء آكل لحوم كالثعلب

ج-صحيح أن الثعلب يعتمد على الفئران في غذائة ولكن الفئران تعتمد في غذائها على المنتجات ومن دون الأعشاب لن يكون هناك فئران ومن ثم لن تكون هناك ثعالب

س-اسئلة بناية إجابة قصيرة. ينص القانون حفظ المادة على أن المادة لاتفنى ولاتستحدث الابمشية الله فكيف يتفق هذا القانون مع إعادة تدوير الكربون في النظام البيئي

الإجابة -يمكن أن يتحول الكربون إلى مركبات كيميائية مختلفة ويستخدمة اولا مخلوق حي واحد ثم آخر قبل ان يصل الى الغلاف الجوي ليعاد تدويرة ولكن ذرات الكربون لاتفنى ولاتستحدث الابمشية الله

س-اسئلة بيانية إجابة قصيرة. وضح أهمية المحللات في دورة النيتروجين

الإجابة - تحلل المحللات الأنسجة والفضلات وتتحر مركبات تحوي النيتروجين التي تتحول بدورها إلى مركبات نيتروجية أخرى اوالى غاز النيتروجين

س-التفكير الناقد.تفسير الرسم العلمي توقع أثر تكون الجبال في مستويات الفوسفور في الأدوية المجاورة

ج-تزداد كميات الفوسفور المتوافرة وهذه الزيادة قد تسمح بنمو كبير للنباتات وزيادة الإنتاجية الحيوانية

س-التفكير الناقد. وضح كيف تزودالمحللات كلا من التربة والمياة الجوفية والبرك والبحيرات والأنهار بالفسوسفور

الإجابة -تحلل المحللات المخلوقات الميتة مما يسمح للفوسفور الموجود في المخلوقات أن يعود إلى النظام البيئي

س-علم الأحياء. اكتب قصيدة تتضمن مفاهيم ومفردات من الفصل

ج-تتنوع القصائد ولكي يحصل الطالب على العلامة كاملة يجب ان يستخدم ثلاث مفردات على الأقل بشكل صحيح وبشرح وأحدا من المبادئ التي تطرق إليها الفصل

س-ارسم شبكة غذائية بسيطة تستخدم فيها خمسة من المخلوقات السابقة على الأقل

ج-يجب أن يرسم الطلاب شبكة غذائية تحوي أكبر عدد من الارتباطات

س-وضح كيف تستخدم الجحور في أثناء الحرائق ولماذا فاعلة في هذا الوقت

ج-تختبئ المخلوقات الحية في الجحور هربا من النيران وهي فاعلة لأنها تشكل ملجأ تحت الأرض يكون بعيدا عن النيران

اختبار مقنن

 س. أي مما يلي يمثل نظاما بيئيا :

-بكتيرا تعيش بالقرب من فوهات حرارية عميقة المحيط

-العوامل الحيوية في غابة

-الأشياء الحية وغير الحية في بركة

-جماعات حيوية من الزراف والأسود

ج. الأشياء الحية وغير الحية

س- أي أجزاء المخطط يتعلق بفقدان الكربون من الدورة الطويلة الامد

ج-احتراق الوقود

س.اي أجزاءالمخطط أعلاه يمثل انتقال الكربون من العوامل اللاحيوية إلى العوامل الحيوية في النظام البيئي

ج. البناء الضوئي والتنفس

س. افترض نوعين من الحيوانات التي تتغذى على أوراق النبات يعيشان معا في موطن تعرض للجفاف الشديد حيث يموت العديد من النباتات نتيجة هذا الجفاف فاي مصطلح يصف نوع العلاقة بين نوعي الحيوان

ج. تنافس

س. أي أجزاء الشبكة الغذائية أعلاه يحوي أكبر كتلة حيوية

ج. النباتات الخضراء

س. أي أجزاء الشبكة الغذائية أعلاه يحوي أقل كتلة حيوية

ج. الثعالب

س. ماذا يحدث للطاقة التي يستخدمها الثعلب للحفاظ على ثبات درجة حرارة جسمة

ج. تنتقل إلى البيئة المحيطة

س. أذكر عاملين حيويين وعاملين لاحيويين يؤثر كل منهم في الدودة المبينة في الشكل

ج. تتنوع الإجابات الإجابة المحتملة تشمل مايلي :العوامل الحيوية والمخلوقات الحية التي قد تشكل مصدر غذاء للدودة والمخلوقات الحية تتنافس مع الدودة على المواد المغذية العوامل اللاحيوية :كمية الماء في التربة درجة حرارة التربة

س. اشرح أجزاء الدورات الجيوكيميائية الحيوية الآتية والمرتطبة بالمخطط أعلاه :

-دورة النيتروجين

-دورة الأكسجين

-دورة الكربون

ج. تتنوع الإجابات. الإجابة المحتملة تشمل مايلي :

دورة النيتروجين :تحول البكتيريا المثبتة للنيتروجين في التربة غاز النيتروجين من الهواء إلى شكل تستطيع النباتات استعمالة

دورة الأكسجين :تستخدم الدودة الأكسجين في أثناء التنفس

دورة الكربون :عندما تحلل النباتات والمواد الحيوانية في التربة يتحرر ثاني أكسيد الكربون إلى الغلاف الجوي

حل كتاب الاحياء للصف الثالث ثانوي المستوى السادس النظام الفصلي

س. صف كيف يمكن أن يختلف النظام البيئي لغابة مابغياب المحللات والحيوانات القارتة

ج. في النهاية تموت كل المخلوقات الحية في الغابة ومن دون المحللات التي تحلل المادة الميتة وتعيد المغذيات إلى التربة لن تكون النباتات والمخلوقات الحية الأخرى قادرة على العيش وفي النهاية تبقى معظم المواد المغذية محجوزة في أجسام المخلوقات الميتة ولاتصبح متاحة للمخلوقات الحية الأخرى

س. سؤال مقالي.اختر مادة أو عنصر اتعرف انه يدخل في الدورات الجيوكيميائية الحيوية الطويلة الأمد والقصيرة الامد ثم صفة بمقالة منظمة تبين كيف ينتقل هذا العنصر أو المادة في كلتا الدورتين وكيف تؤثر هذه الدورات في مدى توافرة للإنسان وللمخلوقات الحية الأخرى

ج. تتنوع الإجابات بناء على المواد التي يختارها الطالب للكتابة فيها فالماء مثلا موضوع محتمل يدور الماء خلال دورة قصيرة عندما يتبخر من الأجسام المائية فيكون غيوما ثم يسقط على الأرض في صورة هطل كما يمكن أن يدخل في دورة طويلة إذا تجمد جبال جليدية اوتسرب إلى مناطق تحت الأرض لايمكن الوصول إليها لايعد الماء في الدورة الطويلة متاحا للإنسان لاستخدامه في الشرب أو الاستحمام اوصيد الأسماك وخلافة أن الماء العذب الذي يستفيد منه الإنسان هو الذي يدخل في الدورة القصيرة خلال الغلاف الحيوي

اسئلة متعلقة

...