شرح نص قصيدة شيخ العرب للصف العاشر
مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات المملكة في موقع االنورس االعربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات العلمية من مقرر المناهج التعليمية ويسعدنا أن نقدم لكم حل السؤال الذي يقول........
شرح نص قصيدة شيخ العرب للصف العاشر
ابيات القصيدة :
ما للرمال ؟ بطاحها خضراء اتنصلت من لونها الصحراء؟
فهل استعارت حلة من سندس فإذا الفيافي جنة فيحاء؟
طبع الطبيعة انها ان اخصبت ماجت على جنباتها النعماء
وسجية الكرماء ان اكفهم تغطى ، فيغدي سيبها المغطاء
ورمالنا مذ صافحت يد( زايد ) (سال النضار بها وقام الماء)
رجل خطاه خصوبة انى مشى فالجود خلف ركابه مشاه
في ربع قرن شاد ما شاد الورى في القرن، نغم القائد البناء
نغم الامارات التي نعمت بما اغلى، فأذنى صرحها الجوزاء
شيخ العروبة ( زايد) ارسى لنا أسس الحضارة فكره الوضاء
فتن الحضارة حين سابق ركبها فإذا الحضارة في الركاب حداء
عقل كنور الشمس يبصر بالهدئ ماليس يبصر بالنهى العلماء
( فأبو خليفة) سورة العدل الذي يحمى به الغرباء والقرباء
ان رمت مزحمة رعتك ظلاله وترحلت عن ربعك البرحاء
واذا استغثت به اغلاثك قبل ان يفنى الصدى وتلفه الامداء
من ظن ان الجود فيه سجية ما خاب لكن فانه الاحصاء
لله انت ( ابو خليفة) لم تزل تزنو الى عليائك العلياء
شرح القصيدة
1- يشير الى انجاز الشيخ زايد العظيم وهو تحويل الصحراء القاحله الى جنة خضراء .
2- أسلوب استفهام يؤكد تحول الصحراء الى جنة خضراء وانتشار ، الرقعة البنائية
3- يشير الى انتشار، الزراعة، وظهور النباتات فيعم الخير والنعيم.
4 - يشير الى صفة من صفات الشيخ زايد ( العطاء) الخير وانتشر في ارجاء الأرض او البيئة.
5- عند بدء الشيخ زايد بالزراعة واعمارهم بدأت الأرض بالاخضرار وانتشر الاجمال في الارض او البيئة.
6- اهتمام الشيخ زايد بالبيئة + اهتمامه بالأرض .( استعارة مكنية)
7- من 25سنه شيد الشيخ زايد مايشيده الناس في القرن وانه قائد عظيم وبناء ورفع من قيمة دولته.
8- الامارات افضل من غيرها حتى وصلت اعلى القمم فرفع الشيخ زايد من شان الامارات. (طباق)
9- فكر الشيخ زايد أسس حضارة عظيمة الامارات ويشير الى حكمته وأفكاره النيرة
10- الشيخ زايد جعل الامارات شانا عظيما ومثلا للدول الحضارية المتقدمة والسباقة. (استعارة)
11- عقل وتفكير الشيخ زايد يشبه نور الشمس الذي ينير كل شيء + قدرة الشيخ العقلية وذكائه وعقله الراجح.
12ــ ان الشيخ زايد عادل وبفضل عدله انتشر الأمان بين المقيمين. (تضاد/طباق)
13ــ كان الشيخ زايد رحيم ومهتم بمن يطلب منه وكان يجيب لنداء المحتاج فتفارقهم الصعاب والمشاكل.
14ــ حب الشيخ زايد للجميع ، والعطف عليهم+ تقديمة المساعد للذين يطلبونها رغم بعد المسافات.
15- من ظن ان من صفات الشيخ زايد الجود فانه على صواب ولم يخب .
16- طموح الشيخ زايد الرفعة.
حول قارى النص
1- تحدث عن الشيخ زايد رحمه ، أخبر زملاءك متى وكيف عرفت عنه اول مرة.
الاستماع والحوار
2- ما الأمور أو الصور أو المواقف التي رأيتها أو سمعتها عن الشيخ زايد رحمه الله وأثرت فيه تأثيرا كبيرا؟.
الاستماع والحوار
الكتابة حول القراءة
يقول زايد رحمه الله عن الشباب :[ إن اهتمامنا بالشباب لابد أن يكون له مكانة الأولى، فالشباب هم الجند، وهم أمل المستقبل]
اكتب فقرة توضح فيها دورك كشاب في خدمة وطنك.
حول النص
• مهد الشاعر لفكرته الرئيسة بتمهيد ليجذب القارئ إليها بعد ذلك ، ما التمهيد؟
• في كل بيت وقع؟
بدأ الشاعر بالاستفهام حول ما جرئ للصحراء، وكيف تحولت إلى جنة خضراء
ــ وقع هذا التمهيد في ثلاثة أبيات.
• إلام يروم الشاعر أن يلفت انتباه القارئ في هذا التمهيد؟ ولماذا في رأيك اختار ذلك
الى ان هناك يدا وراء هذا التحول الذي جرى للصحراء، واختار ذلك تشويقا.
• ما الفكرة الرئيسة التي دارت حولها القصيدة؟
إنجازات زايد الخير رحمة الله
• بم دعم الشاعر فكرته؟ ما الأدلة التي ساقها؟ حدد كم دليل منها ، واذكر البيت أو الأبيات التي تعبر عنه.
استخدم الشاعر عدة أفكار وأدلة ليدعم فكرته.
ومن هذه الأدلة: المقارنة بين الإمارات قبل الاتحاد وكيف أصبحت في عهد زايد ( البيت 7 الشيخ زايد مؤسس الحضارة (البيت10).
• بم وصف الشاعر زايدا رحمه الله في البيت الثالث عشر؟
بالإنسان الرحيم .
• يقول الرسول ﷺ :( مامن مسلم يغرس غرسا أو يزرع زرعا فيأكل منه طير أو إنسان أو بهيمة إلا كانت له صدقة) رواه النسائي. ما الفضيلة التي يدعو إليها
الحديث؟ وفي أي أبيات القصيدة نجد هذا النهج عند زايد رحمه الله ؟
استنبات الأرض ، وزرعها، والإطعام منها على سبيل الصدقة.
في البيت الاول والثاني والثالث.
حول لغة النص
1- استخدم الشاعر صيغة الجمع ، مثل قوله: [ البطاح،الكرماء)بكثافة استخرج مفردات اخرى، وعلل ذلك.
( الرمال ، البطاح، الفيافي، الكرماء، جنباتها، الورى، العلماء ، الفضلاء،...)
دلالة على عموم فضل الشيخ زايد رحمه الله للجميع لا للأفراد.
2- استخرج معاني الكلمات التالية مستعينا بالمعجم ، ثم ضعها في جملة صحيحة.
الكلمة المعنى الجملة
ماجت - هاجت ، اضطربت - ماجت السفينة لما علا الموج.
النضار - الذهب الخالص - أهدى إليها قطعة نضار
خاب - لم يتحقق ما كان يأمله - خاب كل إنسان متكبر
3- شاع الأسلوب الخبري في النص. علل ذلك.
تقرير المعنى وتوضيحه وثأثيره في العقل وضفاء طابع الهدوء على النص، وهو ما يناسب مقام المدح من ذكر لخصال الممدوح.
4- وضح الصور البيانية في الأبيات التالية:
-ورمالنا مذ صافحت يد زايد.
شبه الرمال بالإنسان الذي يصافح(تشخيص ) استعارة مكنية
- عقل كنور الشمس يبصر بالهدى.
شبه فكر الشيخ زايد بنور الشمس الذي يهتدي به الخلق، (تشبيه تام)