كيفية كتابة وضعية إدماجية ناجحة باللغة العربية لجميع المواد للسنوات المتوسط البكالوريا
منهجيّة كتابة وضعية إدماجية للسنة الرابعة 4 متوسط
خطوات كتابة وضعية ادماجية بمنهجية صحيحة تحتوي على مقدمـة عرض خاتمة
أهلآ وسهلاً عبر موقع {{ النورس العربي }} يسرنا بزيارتكم أن نقدم لكم حل السؤال القائل... كيفية كتابة وضعية إدماجية ناجحة باللغة العربية لجميع المواد
الإجابة الصحيحة هي
خطوات كتابة وضعية ادماجية
إن كتابة التعبير الجيد وظيفة أساسية يهدف إليها الطالب من خلال دراسته؛ حيث أن حشة الإنتاج الكتابي هي الهدف
الذي تصب فيه الجهود التعليمية في بقية النشاطات الأخرى من دراسة نص ورسم إملاني وشرح لمفردات وبنـاء فني
وقواعـد لغوية من صيغ صرفية وتراكيب نحوية وغيرها ...
فلا عجب أن نجدها في الامتحانات الرسمية تستحوذ على أعلى الدرجات، ولا شك عزيزي الطالب أن أهـم عامل يعينك
على التعبير بشكل جيد هو كثرة المطالعة، فلكتابة جملة راقية المعنى سليمة المبنى عليك قراءة عشرات العبارات مثلها.
فتعال معي عزيزي الطالب لنتبع الخطوات التالية حتى نحصل على تعبير جيد:
أولا: الالـتـزام بما يلي :
.. اقرأ السياق والسند والتعليمة جيدا كي تعرف المطلوب منك ولا تخرج عنه.
2. حدد طبيعة النمط المطلوب منك استخدامه في موضه ( تفسير ، حجاج، وصف ... )
5- قسم موضوعك إلى فقرات وحاول أن تعالج في كل فقرة فكرة معينة.
4. اربط بين الجمل مستخدما مختلف أنواع أدوات الربط المنطقية.
5- يجب أن تراعي التسلسل المنطقي للأفكار خسب ما هو مطلوب منك وحسب ما خططت له.
6- احرص على تدعيم موضوعك بالشواهد المناسبة: آيات قرآنية، أحاديث نبوية، أقوال الحكماء، أمثال .
7 - أكتب بخط واضح ومقروء مع استعمال علامات الترقيم ( . ، ! : ؟ ... )
8 - التزم بالحجم المطلوب مع توظيف ما طلب منك في الوضعية.
9 - في الأخير أعد مراجعة ما كتبته كي تتأكد من إحاطتك بالموضوع وتطمئن على سلامة لغتك.
ثانيا: يجب عليك الحذر من :
ا. التسريع والتشطيب في الكتابة وكذا التعبير باللهجة الدارجة " العامية ".
2- البدء في تحرير الوضعية مباشرة على ورقة الإجابة.
3. الأخطاء الإملائية والنحوية والصرفية ...
- تكرار الجمل والكلمات وكذا الأفكار، وخـذار الخروج عن الموضوع.
ثالثا: احترام التصميم الإنشائي ( مقدمة / عرض / خاتمة ):
المقدمة: يجب أن تكون جذابة وشيقة، ومن الأحسن أن تبدأ بآية أو حديث فإن لم تجد فبأسلوب تعجب نحو:
ما أجمل أن تكون بينتنا نظيفة !
مـا أقبح البطالة ! ...
أو نقول : مما لا شك فيه أن ....
أو : من الضروري بما كان
التحدث عـن ... ،
ومن الجميل أن تنتهي المقدمة بأسئلة تعبر عن المطلوب في التعليمة
نحو: فكيف وصلت بيئتنا
اليوم إلى ما هي عليه؟ أو: ما هي أسباب البطالة ؟ و ما آثارها على الفرد والمجتمع ؟ ...
الـعـرض: ويتم باستعراض الأفكار والعناصر بشكل جيد مراعيا ترتيبها وتسلسلها كأن ترتب الأفكار على شكل أسئلة
في الورقة الـمـسودة نحو : ما الوطـن؟
ما قيمته في النقوس؟ ماذا يجب علينا تجاهه؟ على أن تكون الإجابة على هذه
الأسئلة في النص المطلوب كتابته على ورقة الإجابة مع إعطاء رأي الدين مثلا في الموضوع كأن تقول: وديننا يحثنا على -
كما يجب تنويع الأساليب الإنشائية من استفهام وتعجب ونداء وأمر وتمني
الخاتمة: وتأتي بأشكال مختلفة: تلخيص ما سبق، نتائج ما سبق. رأيك في الموضوع، اقتراح حلول كــأن تقول:
وفي الأخير لا يسعنا إلا ... ، مما سبق نستنتج أن ... ، ختاما يمكننا القول .