في تصنيف مناهج تعليمية بواسطة

ملخص مراجعة نهائية لغة عربية أولى ثانوي نماذج اختبارات نهائية لغة عربية للسنة الأولى باك جميع الشعب. أوراق عمل لغة عربية أولى باك 

مراجعة شاملة 

فروض واختبارات السنة الأولى ثانوي في اللغة العربية جذع مشترك أدب علوم 

مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم  في موقعنا النورس العربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية  والثقافية ويسعدنا أن نقدم لكم حل السؤال الذي يقول........ملخص مراجعة نهائية لغة عربية أولى ثانوي نماذج اختبارات نهائية لغة عربية للسنة الأولى باك جميع الشعب. أوراق عمل لغة عربية أولى باك 

الإجابة هي كالتالي 

مراجعة نهائية أولى ثانوي 

الورقة الأولى :  لغة عربية أولى ثانوي 

أولاُ : القصة : { من قصة أبو الفوارس } أجب عن السؤال الآتى .... 

(1) " قال عنترة أنت لا تعرفين السبيل إلى تلك الكلمة لأن قلبك لا ينطوى عليها وما طلبى ولجاجتى فى أمر إذا كان ما أطلب مستعصياُ قولى لى قولاُ صريحاُ إنك لا تزيدين على أنك تعجبين بشعرى وتعطفين على ولائى قولى إنك لا تنظرين إلى إلا كما تنظر السيدة إلى عبد يخدمها فإنى أعرف ذلك كلما أنظر إلى الغدران " 

 أ - - مرادف لجاجتى ( إلحاحى – اضطرابى – قلقى )

       - مقابل ولائى ( تعنتى – وفائى – خيانتى ) 

       - مفرد غدران ( غدر- غدير – غدار ) 

ب- ما حقيقة إحساس عبلة كما تصور عنترة ؟ وما تلك الكلمة التى يريدها عنترة ؟ 

  أنها تعجب بشعره فقط وتعطف عليه وتنظر إليه كما تنظر السيدة إلى عبد يخدمها والكلمة التى كان يريدها أنها تحبه .  

      جـ - كشف عنترة عن بعض الجوانب الخفية فى علاقة عبلة بعمارة .... وضح ذلك ؟ 

              أنها تعامل عمارة كما تعامل الأمة سيدها وأنها تحب عمارة ولا تحبه هو . 

د‌- كيف عرّضت عبلة بأم عنترة ؟ وما الهدية التى وعدها بها ؟ 

         عندما قالت له لست بالأمة فالأمة أنت تعرفها فظن أنها تعايره بأمه .. والهدية هى رأس عمارة . 

(2) " كان مالك بن قراد كثيراُ ما حدثته نفسه إلى أن يعود إلى أرضه ووطنه فأفضى برأيه إلى ولده عمرو ولكن ولده كان صارماُ صلباُ لا يكاد يطيق أن يسمع ذكر عنترة وكان لا يزال مُصراً على تسميته العبد ابن زبيبة ......." 

 أ- - " لا يكاد يطيق " تفيد ( كرهه سماع اسم عنترة – الخوف من عنترة – لوم عنترة ) 

             - مرادف مُصراً ( غاضباً – مصمماً – محقاً ) 

             - العبد ابن زبيبة توحى بـ ( الانتقام – التواضع – الاحتقار ) 

ب- أراد عمرو التخلص من عنترة .. فماذا دبر لهذا التخلص ؟ 

         أخبر بسطام بن قيس بمجيىء عنترة إلى بنى شيبان حتى يخرج ويقـتل عنترة 

جـ - كيف كانت إقامة مالك بن قراد عند بنى شيبان ؟ 

           لم تكن إقامة كريمة لأنه بعيداً عن ديار عبس 

د- لماذا رفض مالك بن قراد خطبة ابنته إلى بسطام بن قيس ؟ 

        رفض مالك بن قراد خطبة ابنته عبلة إلى بسطام بن قيس لأنه من العار عليه أن تـُخطب ابنته وهو خارج القبيلة . 

هـ - لماذا رحل مالك بن قراد إلى قبيلة بنى شيبان ؟ 

 بسبب كثرة الكلام فى القبيلة حول علاقة عنترة بعبلة وذكر عنترة لعبلة فى شعره فلم يجد مفر إلا الرحيل إلى بنى شيبان .

(3) " إن هذا الغل الذى تضعه حول عنقك هو الذى يذلك إن هذا الحب الذى تتحرك فيه لا أسميه إلا الرق والذل فعجباُ منك إذ تقوى على الدماء وتسفكها والحروب تخوضها ولا تقوى على قيدك الذى تقيدك به فتاة " 

أ‌- هات مرادف " الغل " ومضاد " الرق " وجمع " عنق " فى جملة من إنشائك . 

ب‌- على لسان من وردت هذه العبارة ؟ وما مناسبتها ؟ 

         وردت هذه العبارة على لسان شيبوب عندما كان يريد أن يخفف عن عنترة بعد رحيل عبلة إلى قبيلة بنى شيبان . 

جـ - شخصية عنترة لها جوانب خفية .. وضح ذلك من خلال الفقرة ؟ 

    بالرغم من قوة وشجاعة عنترة إلا أنه كان مقيداً بحبه لعبلة وهو يقوى على سفك الدماء فى الحروب ولا يقوى على مقاومة حبه لعبلة فهو تخلص من عبودية ورق الحياة إلا أنه مازال فى رق وعبودية حبه لعبلة .

د- اشترط والد عبلة على عنترة مهراُ غالياُ فما هو ؟ وما رأيك فى قبول عنترة له ؟ 

      اشترط والد عبلة على عنترة أن يمهر ابنته عبلة بألف من النوق العصافير التى لا توجد إلا عند الملك النعمان فى العراق . وقد قبل عنترة هذا المهر ويدل ذلك على ثقته بنفسه لأن ذلك كان يُعد مستحيلاً ولكن حبه لعبلة جعله يُقبل على الصعاب . 

هـ - كان عنترة فى هذه الرحلة متهوراُ وكان شيبوب متعقلاُ ..... وضح ذلك 

       عتدما رأى عنترة النوق فى أرض النعمان أراد أن يستاقها أمامه والتف حوله جنود النعمان فأخذ يحاربهم أما شيبوب فأخذ يراقب الموقف من بعيد . 

(4) – " واستاق عنترة الإبل مسرعاُ نحو الصحراء ولكن الملك أدركه فى كتيبة من الفرسان وأحاطوا بالنوق التى استاقها وكانت معركة هائلة بين فارس مستيئس وجيش لجب من الشجعان " 

   أ- - مستيئس مرادفها ( يائس- مستميت – مستيقظ ) 

             - جيش لجب مضادها ( عظيم – قليل – كثير ) 

   ب- لماذا استاق عنترة الإبل إلى الصحراء ؟ وما موقف الفرسان منه ؟ 

           استاق عنترة الإبل حتى يعود بها إلى عبس ويقدمها لعبلة مهراُ لها ولكن الفرسان حاربوه حتى وقع جريحاُ . 

   جـ - ما الذى كان يؤنس عنترة فى سجنه ؟ ............. صورة عبلة والتميمة التى أعطتها له . 

  د – لماذا كان الملك النعمان شديد الشوق لرؤية عنترة ؟ ............... لما سمعه عنه من بطولات وشجاعته وقوته وشعره 

هـ - لماذا ضاق عنترة بالإقامة فى أرض النعمان بالرغم من حسن معاملته له ؟ 

         لأنه كان يحارب معه بلا هدف فكانت حياته لا تزيد عن حياة العبودية الأولى . 

و – كان وداع عنترة قبل سفره لعبلة وداعاً حاراً .... وضح ذلك ؟ 

        حيث أنها قالت له سوف أنتظرك مهما طالت غيبتك ثم أعطت له التميمة حتى تحفظه فى طريقه . 

(5) – " أما كفاه طردى وتشريدى أما كفاه غربتى وتعذيبى هل أتى ليعيد على أذنى تقريعه وتعنيفه ومع ذلك كله فقد نسينى ولا ينشد الشعر إلا فى شكوى زمانه وذم قومى " 

أ‌- هات مرادف " تقريع " ومضاد " ذم " 

ب‌- من المتحدث فى العبارة ؟ ومن المتحدث إليه ؟.............. المتحدث هو عبلة وتتحدث إلى شيبوب 

جـ - ما موقف عنترة من رحيل عبلة ؟ .................. حزن عنترة وقرر الرحيل إلى بنى شيبان ليعتذر لها .      

ثانياُ : القراءة : اجب عن سؤال واحد مما يأتى ....... 

(1) من موضوع " التدخين والإدمان وأضرارهما

" لقد ثبت علمياً وطبياً مدى ضرر التدخين بالنفس والمال وقد جعلهما الله وديعتين عند كل إنسان وأمره بصيانتهما وحفظهما مما يعرضهما للخطر والخلل والتدخين أشد خطراً على الإنسان من ناحية إعياء البدن وتدهور الصحة وإذهاب المال " 

أ- - مرادف وديعة { أمانة – سكون – استقرار } 

     - مقابل الخلل { الإتزان – الاتساع – الانفراد }

     - جمع ضرر { ضرائر – أضرار – مضار } 

ب- للسيجارة أثرها المضر على المدخن ... وضح ذلك 

        للتدخين أثره البالغ على جميع أجهزة الجسم فهو يؤدى إلى ارتفاع ضغط الدم وفقدان الشهية وضيق الشريان التاجى وضعف الإبصار والسرطان فى الرئة وزيادة ضربات القلب .  

جـ - للإدمان خطره المدمر على المدمن ومن حوله .. وضح ذلك 

    إن المدمن تحت تأثير الإدمان يعانى من الإكتئاب وقد يصل إلى الاختلال العقلى وحالات الجنون العام ويكره نفسه ويسبب الضرر لمن حوله وقد يدفعه الإدمان إلى السرقة وارتكاب الجرائم رغبة فى الحصول على المال بأى طريقة . 

(2) من موضوع " معالم مصر السياحية " 

" وظلت فكرة إنشاء السد تراود خيال العلماء وفى عام 1960 تحقق الخيال وصار السد أبرز المعالم العمرانية فى مصر وصار مصدراُ لفيض غزير من الماء ومنبعاً لطاقة هائلة من الكهرباء ودعامة قوية للإقتصاد القومى . " 

أ- - مفرد المعالم { معلم – علم – عالم } 

      - جمع فيض { أفيض – فيوض – فيوضات } 

      - وصف الفيض بأنه غزير يفيد { الكثرة – التعظيم – التأكيد } 

 ب- متى بدأت فكرة السد تراود خيال العلماء ؟ ومتى تحققت ؟ 

موقع أسوان الممتاز ومرور النيل بها ولكنه يكون بطيئاً وصطدم ببعض الهضاب مما يفقده جزء من مائه كل ذلك جعل العلماء يفكرون فى إنشاء سد على النيل وقد تحقق ذلك فى عام 1960 . 

جـ - علل ... لا يوجد فى المياه المصرية منطقة تجارى الغردقة . 

           لأنها تقع على البحر الأحمر الذى يمتلىء بالأحياء المائية التى تفد عليه من المحيطين الهندى والهادى ومياهه الصافية ففيه المرجان العجيب والسمك المتعدد الألوان كما أن بها مركزاً للبحث العلمى ودراسة الأحياء المائية . 

د- علل ... شهرة مكتبة الأسكندرية  

            لأنها كانت تحتوى على سبعمائة ألف كتاب فى ايام البطالمة تم حرقها على يد قيصر عندما غزا الأسكندرية وتم إعادة بنائها فى عهد الرئيس مبارك 

يتبع في الأسفل 

3 إجابة

0 تصويتات
بواسطة
 
أفضل إجابة
(3) من موضوع " التلوث مرض العصر "

" الطبيعة جميلة ساحرة حافلة بآلاء الله وخيراته ينعم فيها الإنسان بما أفاء الله عليه من نعم لا تحصى فصارت له صرح إبداع وميدان أرزاق فيحقق خيراً وارتقاء وقد عكر الإنسان صفوها بالتلوث .... وإذا لم نواجه مشكلة التلوث ويزداد العجز على وضع الحلول لها قد يقضى ذلك على الحرث والنسل "

أ‌- هات مرادف " أفاء" ومفرد " آلاء " فى جملة من إنشائك .

       - معنى حافلة [ ممتلئة – محيطة – مزدحمة ]

- جمع كلمة ميدان [ مدن – ميادين – مدائن ]

- مضاد العجز [ القوة – العزة – القدرة ]

- مرادف النسل [ الجيل – النبات – الأرض ]

ب- ما أهم ملوثات البيئة فى المدن ؟ وما دورك فى القضاء على التلوث ؟

         أهم ملوثات البيئة الأبخرة والغازات والدخان المنبعث من محركات السيارات وتلوث المياه فى البحار والمحيطات ودورنا الحد من كل ما سبق .

جـ - وضح كيف تكون الطبيعة الجميلة صرح إبداع وميدان ارزاق ؟

            إن الطبيعة خلقها الله ممتلئة بالنعم والخير ودعى الإنسان إلى التمتع بها والسعى فيها والمحافظة عليها .

د- كيف تساهم الدول المتقدمة فى علاج المشكلة ؟ ولماذا ؟

            تساهم الدول المتقدمة بالحد من استخدام الغازات التى تزيد من التلوث ومساعدة الدول النامية واستخدام الفكر والعمل والتخطيط للقضاء على التلوث وإلا تعرضنا للدمار الشامل .

(4) من موضوع " الصياد "

  " ما العالم إلا بحر زاخر وما الناس إلا اسماكه المائجة وما ريب المنون إلا شبكة وعجبت أن يهتدى شيخ عامى إلى معرفة حقيقية لا يعرفها إلا القليل وهى أن للسعادة النفسية شأناُ غير شأن السعادة فى المال فقال أنا سعيد لأننى قانع برزقى مغتبط بعيشى فقلت كيف تعد نفسك سعيداُ وأنت حافٍ غير منتعل فقال لم اجد فى رثاثة ملبسى ما يؤلمنى "

أ‌- هات مرادف " عناء – رثاثة "

- كاتب هذا الدرس { الرافعى – المنفلوطى – العقاد }

               - مضاد مغتبط { فرح – سعيد – حزين }

       ب- ما الحقيقة التى اهتدى إليها الشيخ ( الصياد ) ؟ وأين تكون السعادة فى نظره ؟

                  الحقيقة هى أن السعادة لا توجد فى المال وإنما تكون فى القناعة بالرزق

       جـ - عقد الصياد موازنة بين الأغنياء والسمك فى شبكته ..... وضح ذلك

                 شبه الصياد الغنياء فى الدنيا بالسمك فى الشبكة عليهم العيون وحركتهم محدودة .

ثالثاُ : التعبير ..            

* موضوع إجبارى [ برقية – تلخيص – لافتة – اعلان – رسالة – تقرير ]

* موضوعين تختار 1 [ السياحة – القراءة – التلوث ....................... ]

     لابد أن يكتب بعناية وعدم الشطب ونبدأ بإحدى المقدمات ...

• مما لا شك فيه أن هذا الموضوع له أهمية كبيرة حيث أ،ه يتحدث عن ...............

• ما أجمل أن أتحدث فى هذا الموضوع الذى له دور كبير فى حياتنا حيث أنه يتحدث عن .............

• لقد عجز لسانى عن الكلام وتوقفت يداى عن الكتابة لأن هذا الموضوع له أهمية كبيرة حيث أنه يتحدث عن .....

• إنه لمن دواعى سرورى وقمة سعادتى أت اتحدث فى هذا الموضوع الذى يتحدث عن .............
0 تصويتات
بواسطة
ملخصات اللغة العربية أولى ثانوي 1 باك نماذج اختبارات

الورقة الثانية

                  أولاُ: الأدب والترجمة

أ‌- عرف النقائض وما اسباب ظهورها ؟

ب‌- علل : ظهور الغزل الصريح فى المدن والعفيف فى البادية ؟

جـ- وضح اتجاهات الشعراء فى العصر الإسلامى ؟   

         انقسموا إلى ثلاث فرق 1- فريق يؤيد الإسلام 2- فريق يعارض الإسلام

3- فريق ترك الشعر واتجه إلى دراسة القرآن والحديث

 د- وضح أثر القرآن فى اللغة والأدب ؟

         1- وحد لهجات العرب على لهجة واحدة . 2- ساعد على انتشار اللغة العربية .

         3- حفظ اللغة العربية من الضياع . 4- كان سبباُ فى نشأة علوم جديدة .

هـ - من العوامل التى أثرت فى شعر على بن أبى طالب

        1- .............. 2- ............... 3- ..............

  لماذا اعتبره النقاد إمام الخطباء بعد الرسول ؟ وما أهم اتجاهات خطبه ؟

   

     ثانياُ : البلاغـــــــــــــة

سلاماُ شباب النيل فى كل موقف على الدهر يجنى المجد أو يطلب الفخرا

تعالوا فقد حانت أمور عظيمة فلا كان منا غافـــــل يصــم العصــــــــرا

تعالوا نقل للصعب أهلاُ فإننا شباب الفنا الصعب والمطلب الوعـــــرا

أ‌- ما الفكرة التى عبر عنها الشاعر فى الأبيات السابقة ؟

ب‌- ما الغرض البلاغى فى النداء فى قوله [ شباب النيل ]

جـ - الصورة البيانية فى [ يجنى المجد ] ( استعارة – تشبيه – كناية )

د- استخرج من الأبيات اسلوباُ إنشائياُ وبين نوعه وغرضه ؟

ثالثاُ : النصـــــــــــوص

                                  أجب عن السؤال الآتى ( إجبارى )

(1) من نص خطبة أبو بكر الصديق

" أيها الناس فإنى قد وليت عليكم ولست بخيركم فإن أحسنت فأعينونى وغن أسأت فقومونى الصدق أمانة والكذب خيانة والضعيف فيكم قوى عندى حتى أريح عليه حقه ........... لا يدع أحد منكم الجهاد فى سبيل الله فإنه لا يدعه قوم إلا ضربهم الله بالذل ولا تشيع الفاحشة فى قوم إلا عمهم الله بالبلاء "

          أ- - معنى قومونى ( عاقبونى – أصلحونى – ساعدونى )

                - مرادف أريح عليه ( أرد – أزيد – أحمل )

                - جمع فاحشة ( فحش – فحشاء – فواحش )

         ب- ما المبادىء التى حددها الخليفة ليسير عليها فى حكمه ؟

         جـ - عين فى الفقرة صورة بلاغية وبين أثرها ؟

   

(2) من نص " رسالة عمر بن الخطاب إلى أبى موسى الأشعرى "

قال " أما بعد فإن القضاء فريضة محكمة وسنة متبعة فافهم إذا ادلى إليك آس بين الناس فى وجهك وعدلك ومجلسك حتى لا يطمع شريف فى حيفك ولا ييأس ضعيف من عدلك البينة على من ادعى والصلح جائز إلا صلحاُ أحل حراماُ أو حرم حلالاُ"

            أ- - معنى أدلى إليك ( استمع إليك – أسند إليك – قيل لك )

                 - مضاد حيفك ( عدلك – قوتك – مودتك )

                 - مرادف البينة ( النظير – التفسير – الدليل )

          ب- اذكر المبادىء التى أوصى بها عمر القاضى فى الفقرة ؟

          جـ - عين فى الفقرة محسناُ بديعياُ وبين نوعه وأثره فى المعنى ؟

(3) من نص " الحياء من الإيمان "

قال الرسول (ص) " إن مما أدرك الناس من كلام النبوة الأولى إن لم تستح فاصنع ما شئت "

أ- - الحياء يعنى ( حسن انتقاء الكلام – المرح عند مقابلة الناس – تجنب مواطن الزلل )      

       - مرادف أدرك ( لحق – كسب – جمل )

       - إذا لم تستح ( اسلوب شرط - اسلوب استفهام – دعاء )

ب- ما أثر شيوع الحياء فى حياة الفرد والمجتمع ؟

               ينتشر السلام والمحبة والمودة بين أفراد المجتمع

جـ - عين فى الحديث

• اسلوب إنشائياُ واذكر نوعه وغرضه ؟

فاصنع ما شئت : اسلوب إنشائى أمر غرضه التهديد والتخويف

• اسلوب مؤكداُ

إذا لم تستح اسلوب مؤكد ب( إذا )

(4) من نص " دعوة إلى التعاطف والتعاون "

قال الرسول (ص) من نفس عن مؤمن كربة من كرب الدنيا نفس الله عنه كربة من كرب يوم القيامة ومن يسر على معسر يسر الله عليه فى الدنيا والآخرة ومن ستر ............... "

أ‌- هات مرادف " نفس – كربة " وما مضاد " ستر "

ب‌- فى الحديث دعوة إلى التضامن الإجتماعى ... وضح ذلك ؟

جـ - عين فى الحديث محسناُ بديعياُ وبين نوعه وأثره فى المعنى ؟  

(5) من نص " من توجيهات الرسول "

قال رسول الله (ص) : اتق الله حيثما كنت واتبع السيئة الحسنة تمحها وخالق الناس بخلق حسن "

أ‌- هات مرادف " اتق الله – حيثما كنت – تمحها "

ب‌- ماذا تضمن الحديث من توجيهات ؟ وما أثر العمل بها فى حياة الفرد والمجتمع ؟

جـ - عين فى الحديث محسناُ بديعياُ وبين نوعه وأثره ؟ اسلوباُ إنشائياُ وبين نوعه وغرضه ؟

(6) من نص " قطرى بن الفجاءة "

" أما بعد فإنى أحذركم الدنيا فإنها حلوة خضرة حفت بالشهوات وراقت بالقليل وحليت بالآمال وتزينت بالغرور غرارة خرارة خوانة غدارة "

        أ- - مرادف حفت ( جمعت فيها – أحيطت – زينت )

             - ينتمى قطرى إلى ( أهل السنة – الشيعة – الخوارج )

      ب- أقنع قطرى فى الخطبة أتباعه بدناءة الدنيا ... وضح ذلك ؟

      جـ - استخرج من الفقرة لوناُ بيانياُ وآخر بديعياُ وبين نوعه وأثره فى المعنى ؟

• خوانة غدارة : استعارة مكنية شبه الدنيا بإمرأة خائنة غادرة

• غرارة – خرارة : سجع يعطى جرساُ موسيقياُ

نصين تختار (1) أجب عن سؤال واحد مما يأتى :  

(1) من نص إشادة بخصال الصحابة (حسان بن ثابت )

إن الذوائب من قهر وإخوتهم فقـــد بينــــوا سننـــــاُ تتبــــــــع

يرضى بها كل من كانت سريرته تقوى الإله وبالأمر الذى شرعوا

قوم إذا حاربوا ضروا عدوهم أو حاولوا النفع فى اشياعهم نفعوا

أ- - كلمة غخوانهم يقصد بها { المهاجرون – الأنصار – بنى تميم }

       - جمع سريرة { سرر – أسرة – سرائر }

       - مفرد أشياع { شيعه – شيع – مشاع }

ب- بمن يفتخر الشاعر فى الأبيات ؟ وما أهم صفاتهم ؟

          يفخر الشاعر بالمهاجرين والأنصار فقد أرشدوا الناس إلى الطريق المستقيم وهى شريعة الإسلام التى يرضى بها كل من يتقى الله ويؤمن بدينه ................

جـ - استخرج من الأبيات صورة بلاغية وبين أثرها فى المعنى ؟

              ضروا عدوهم : كناية عن هزيمة الأعداء

(2) من نص " مدح الخليفة عمر بن عبد العزيز "

             يعود الفضل منك على قريش وتفرج عنهم الكرب الشدادا

        وقد أمنت وحشتهم برفق ويعيى الناس وحشك أن تصادا

       وتبنى المجد يا عمر بن ليلى وتكفى الممحل السنة الجمادا

أ- - مفرد الشدادا ( الشدة – الشديدة – الشديد )

      - مضاد الوحشة ( السلام – الأمر – النس )

      - مرادف يعيى ( يعجز – يطلب – يقهر )

ب- مدح الشاعر الخليفة عمر بعدة صفات ... وضحها ؟

جـ - استخرج من الأبيات صورة بلاغية ومحسناُ بديعياُ وبين نوعه وأثره فى المعنى ؟

• تبنى المجد : استعارة مكنية

• أمنت – وحشة : تضاد يوضح المعنى

(3) من نص " جرير يهجو الفرزدق "

             قرنت العبد عبد بنى نمير مع القنين إذ غلبا وخابا

             فلا صلى الإله على نمير ولا سقيت قبورهم السحابا

  أ- - جمع قين ( قيون – قيان – قناه )

        - المراد بالسحاب ( المطر – الماء – الرحمات )

        - يخضعون لها الرقابا ( استعارة – تشبيه – كناية )

ب- الشاعر معتز بنفسه وفخور بشعره .. فما مظاهر ذلك ؟

جـ - إلى أى أغراض الشعر يندرج هذا النص ؟ ومن أشهر شعرائه ؟

            { النقائض } { جرير – الفرزدق }

(4) من نص " الفرزدق يرد على جرير "

 أنا ابن العاصمين بنى تميم إذا ما أعظم الحدثان نابا

                         فإنك من هجاء بنى نمير كأهل النار إذ وجدوا العذابا

                        فإن تك عامر أثرت وطابت فما أثرى أبوك وما أطابا

    أ- - الحدثان مرادفها ( الأهوال – الأحداث – الليل والنهار )

           - العذاب مضادها ( الجنة – الراحة – النعيم )

  ب- بم رد الفرزدق على جرير ؟

  جـ - وضح نوع الصورة فى البيت الثانى ؟      

 

 رابعــــاُ : النحــــــــــــــــــو

كيف تجيب سؤال النحو :

    * ملحقات المثنى ( كلا – كلتا – اثنان – اثنتان )

   * ملحقات جمع المذكر ( أولو – أهلون – بنون – عالمون – سنون – ألفاظ العقود { 20 ، 30 ، ....... 90 } )

   * ملحقات جمع المؤنث ( أولات – نعمات – سعادات – عنايات – عرفات – أذرعات )

   * المقصور : أى اسم آخره ألف ( كبرى – رضا )

   * المنقوص : أى اسم آخره ياء ( رامى – داعى )

   * الممدود : أى اسم آخره ألف وهمزة ( صحراء – علياء )

" إن العلم والإيمان كليهما تاجان وشتان بين عالم وجاهل فيالروعة العلم فى صحراء الجهل وفى هذا الحرب الكبرى والداعى إليها أولو العلم وأولات الفضل من المعلمين فى كل مراحل الحياة "

أ‌- اعرب ما تحته خط

ب‌- استخرج : ملحقاُ بالمثنى – جمع مذكر سالم وملحقاُ به – اسم فعل وبين نوعه – نداء تعجبى واعرب المتعجب منه – اسماُ مقصوراُ - اسماُ منقوصاُ – ملحقاُ بجمع المؤنث – اسماُ ممدوداُ وثنه واجمعه

جـ- كيف تكشف فى المعجم عن { تتسم – القول }

د- بين نوع المؤنث فيما يأتى { عنترة شاعر فارس – علياء طالبة مهذبة }

الترجمة : " على بن أبى طالب "  

1- ماذا تعرف عن نشأة وحياة على بن أبى طالب ؟

ابن عم الرسول وزوج ابنته فاطمة نام على فراش الرسول ليلة الهجرة واشترك معه فى معظم غزواته واسلم وهو فى السابعة من عمره تولى الخلافة سنة 35 هـ وتوفى سنة 40 هـ

2- علل : عرف على بن أبى طالب بالتقوى والورع ؟

لأنه تربى فى بيت النبوة وكان دائم الاتصال بالقرآن الكريم

3- علل : اشتهر على بن أبى طالب بالشجاعة ؟

لأنه نام على فراش الرسول ليلة الهجرة واشترك معه فى معظم غزواته

4- ماأهم العوامل التى أثرت فى شخصيته ؟

* نشأته الطاهرة . * موهبته الفطرية . * تأثره بالأحداث التى دارت بين المسلمين والكفار .  

* اتصاله بالقرآن الكريم . * تأثره بالثقافة العربية وحفظ الشعر .

5- ما هى اتجاهات خطبه ؟ ولماذا اعتبره النقاد إمام الخطباء بعد الرسول ؟

     خطب سياسية – خطب دينية – خطب حربية

     واعتبره النقاد إمام الخطباء لمل تميزت به خطبه من قوة الاسلوب وصدق العاطفة .

6- ما هى الخصائص الفنية لخطبه ؟

        * الاقتباس من القرآن والحديث . * ملاءمتها للموقف الذى تلقى فيه .

        * قوة الاسلوب والصدق فى العاطفة . * كثرة الصور البلاغية .

7- ما أهم آثاره العلمية ؟

        كل ما تركه جمع فى كتاب واحد وهو " نهج البلاغة " والذى جمع مادته الشريف الرضى أحد شعراء العصر العباسى .   

يتبع في الأسفل
0 تصويتات
بواسطة
نماذج اختبارات نهائية أولى ثانوي 1 باك لغة عربية

 أدب : العصر الأمـــوى

1- علل : ظهور الشعر السياسى فى العصر الأموى ؟

     بسبب تعدد الأحزاب السياسية والصراع بينها على الخلافة .

2- علل : ظهور شعر النقائض فى العصر الأموى ؟

          النقائض هى قصائد اختلط فيها الفخر بالهجاء والتعصب القبلى وعوامل ظهورها هى .....

               1- التنافس بين الشعراء على جوائز الحكام . 2- تشجيع الحكام للشعراء .

                3- الإنتماء للأحزاب السياسية . 4- اهتمام علماء اللغة والأدب بها .

3- ما أهم خصائصها الفنية ؟ ووضح عيوبها ومحاسنها ؟

           الخصائص العامة لشعر النقائض : 1- يختلط فيها الفخر بالهجاء .         

                                                       2- تكون على نفس الوزن والقافية .

                                                       3- قوة الأسلوب والمبالغة فى الخيال .

          أهم عيوبها : أنها خرجت عن روح الإسلام .

          أهم مزاياها : أنها أمدت علماء اللغة بأساليب جديدة .

4- علل : ظهور الغزل الصريح فى الحضر والغزل العفيف فى البادية ؟

           الغزل الصريح ظهر فى الحضر ( المدن ) لحياة النعيم والترف التى عاشها الشعراء وشيوع الغناء ومن أهم شعرائه عمر بن أبى ربيعة .

    والغزل العفيف فى البادية نظراُ للتمسك بالتقاليد والغيرة على المرأة وحياة الفراغ التى عاشها الشعراء ومن أهم شعرائه مجنون ليلى .

5- ما أهم العوامل التى أثرت فى الشعر الأموى ؟

1- ظهور الأحزاب السياسية .

2- التنافس بين الشعراء على جوائز الحكام .

3- حياة الترف والنعيم التى عاش فيها كثير من الشعراء .     

    

مادة الكشف عن بعض الكلمات الهامـــــــــــة

اضطراب ضرب إزاء أزى التقصى قصو – قصى

    اسم وسم دنيا دنو يجدى جدى – جدو

   إنسان أنس استطاع طوع جفاء جفو

   شتاء شتو حاجة حوج اتسخ وسخ

   حياة حيى - حيو ازداد زيد عادة عود

   رياضة روض العلياء علو ارتياح روح

  فتى فتو ثياب ثوب يحيط حوط

    ذرهم وذر اتصف وصف ميثاق وثق

    أرى رأى الفائقون فوق الثروات ثرى

   صبا صبو اعتداء عدو قوانين قنن

   عناء عنى القيادة قود الضالة ضلل

   برية برى – برأ سمة وسم يتخذ أخذ

   تجاه وجه استعاد عود عظة وعظ

   خلت خلو استعار عور اتقى وقى

   تشتكى شكو الكائنات كون النية نوى

   تثب وثب قيمة قوم التحدى حدى – حدو

   شاة شوه اصطناع صنع تتسم وسم

   صفة وصف افتئات فات الاتحاد وحد

   هبة وهب اتخاذ أخذ نثق وثق

    الاتقاء وقى اهتز هزز الميراث ورث

   انتماء نمى السمات وسم اصطناع صنع

    اشتداد شدد الحرية حرر نستعيد عود

    الصلات وصل استساغ سوغ – سيغ وسائل وسل

    عنوان عنون السيئة سوء الرخاء رخو

    العار عير السيد سود اجتياز جوز

    السنة سنه التضامن ضمن سياسة سوس

    ارتياح روح مجال جول ميناء ونى

     استفادة فود – فيد ادخر دخر السًنة سنن

    الإرادة رود اضطر ضرر الاشتياق شوق

    الحبيب حبب خيال خيل ميدان ميد

     اكفهر كفهر الخال خيل – خول الموقن يقن

     الموسر يسر التاريخ أرخ استطاع طوع

      تنمية نمو العامة عمم الميزان وزن

اسئلة متعلقة

...