مكون التعبير والإنشاء (أنشطة الاكتساب) مهارة توسيع مقطع شعري 1 نص عتبت الدهر كيف يذل مثلي
مهارة توسيع مقطع شعري 1 نص عتبت الدهر كيف يذل مثلي
مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم في موقعنا النورس العربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية والثقافية ويسعدنا أن نقدم لكم حل السؤال الذي يقول......مهارة توسيع مقطع شعري 1 نص عتبت الدهر كيف يذل مثلي.
الإجابة هي
ج.م.آ
مكون التعبير والإنشاء (أنشطة الاكتساب) مهارة توسيع مقطع شعري 1
تمهيد
تحدثنا سابقا عن خطوات تحويل نص شعري إلى نص نثري من خلال دراسة المراحل والطرائق. وفي درس اليوم نسعى إلى معرفة خطوات توسيع مقطع شعري.
أنشطة الفهم
أمثلة الانطلاق
عتبت الدهر كيف يذل مثلي.... ولي عزم أقد به الجبالا
أنشطة التحليل
خطوات توسيع المقطع الشعري
1 فهم المعنى وتفسيره
يلوم الشاعر الزمن لأنه نقص من قيمته رغم أن له قدرة على تحدي الصعاب.
2. تفكيك المعنى إلى معاني أساسية ثم جزئية
يمكن أن نقسم المعنى إلى ثلاثة معاني ثقسم بدورها إلى أفكار جزئية:
أ. لوم الشاعر للزمن من خلال:
عتاب أهل القبيلة
احتجاجه على منطق العبودية
لومه لأهله وأقاربه الذين لم يعترفوا به
ب. شعور الشاعر بالتنقيص من خلال
: التقليل من قيمته عدم الإيمان بقوته وقدراته
محاولة إذلاله نظرا لكونه أسود البشرة
التعامل معه بعنصرية وعدم اعتباره مثلهم
ج. امتلاك الشاعر قدرة على تحدي الصعاب من خلال: أنه
فارس مغوار يتميز بالقوة والشجاعة
يستطيع أن يتغلب على الجميع
يجيد استعمال السيف والرمح
3. تقديم الأدلة والبراهين
القرآن الكريم "إن أكرمكم عند الله أتقاكم"
حديث نبوي"لا فرق بين عربي ولا أعجمي إلا بالتقوى
" قول الصحبي عمر رضي الله عنه" متى استعبدتم الناس وقد ولدتهم أمهاتهم أحرارا"
قول"لا يقاس الإنسانبشكله بل بفكره " قول: "المظاهر عادة عادة تخدع الإنسان"
4. إعطاء الموقف:
فهم المعنى وتفسيره
يعبر الشاعر عن معاناته وشعوره باللعنة والذل والعار، نتيجة إحساسه بالغرب والقتل. كل ذلك أدى غربة الشاعر وخيبة أمله.
تفكيك المعنى وشرحه