في تصنيف مناهج تعليمية بواسطة

ملخص نص اللحن الجديد 2 ثانوي 

مستوى: ثانية باكالوريا 

تحضير وتحليل اللحن الجديد

 المكون : نص مسرحي 

 الموضوع : اللحن الجديد  

  مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم  في موقعنا النورس العربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية  والثقافية ويسعدنا أن نقدم لكم حل السؤال الذي يقول........ شرح ملخص نص اللحن الجديد 2 ثانوي 

الإجابة هي كالتالي 

نص اللحن الجديد 

 تأطير النص : 

 

 المسرح من الفنون الحكائية التي تعتمد في التواصل مع القراء على الحوار المباشر الذي تجريه الشخصيات فيما بينها ، كما يعتمد على مجموعة أخرى من الخصائص التي تميزه عن باقي الأنواع الأدبية الأخرى ، فكيف تتجلى في نص “اللحن الجديد” للكاتب المسرحي المصري توفيق الحكيم 

 

 . ملاحظة العنوان ووضع الفرضية:

 

 يحيل لفظ ” اللحن “ الموسيقى ، ولكن هذا من الجانب الظاهري فحسب ، والواقع ان هذا اللفظ يمكن ان يستخدم مجازيا في مجالات عدة ، ولما ارتبط بلفظ ” الجديد ” فنحن نفترض أن النص سيتحدث عن هذا النوع من الإبداع ، أو عن شيء مرتبط به.

 

 أنشطة الفهم :

 

 المحور العام :

 

 الحوار الذي دار بين حمدي ووجدان حول حياتهما الجديدة بعد شهرين من الزواج .

 

 المتن الحكائي :

 

 يعرض هذا النص المسرحي حوارا بين زوجين حديثي العهد بالزواج هما حمدي و وجدان ، وهما يستعدان للاحتفال بمناسبة مرور الشهر الثاني على زواجهما ، فقد أثنت الزوجة على زوجها لأنه قدم إليها باقة أزهار ثم أخبرها بأن الهدية الأكبر هي اللحن الجديد الذي سيهديه لها ، لكن وجدان سرعان ما شردت مما جعل حمدي يسألها عن سر شرودها ، ثم تطور الحوار بين الزوجين حتى وصل إلى موضوع والدة وجدان التي تحل في كل مرة ضيفة عليهم ، غير أن المشكلة الحقيقية هي أنها لا تضيع أية فرصة لانتقاد حياتهما و مستواهما المعيشي ، وقد اشتكى حمدي من تصرفاتها تجاهه بخاصة ، لكن وجدان حاولت طمأنته و التخفيف من كما التمست العذر لأمها

2 إجابة

0 تصويتات
بواسطة
 
أفضل إجابة
ملخص نص اللحن الجديد 2 ثانوي
0 تصويتات
بواسطة
تحليل مسرحية اللحن الجديد مستوى الثانية باكالوريا

 تتمة . عناصر التحليل لمسرحية اللحن الجديد

----------------------

مرحلة التحليل

 الخطاطه السردية ؛

  ترابطت أحداث المسرحية وفق خطاطة سردية متماسمة العناصر وهي كتالي :

   _حالة البداية ؛ تقديم زوج الزهور لزوجته وإعداده اللحن الجديد كهديه اكبر احتفالا بمرور شهر على زواجهما .

 _حالة الوسط أو التحول

  الحدث الطارئ (العقدة . )

 * شرود وجدان الذي جعل حمدي يتسأل عن السبب

 * انتقادات الحماة التي يتعرض لها حمدي بشكل مستمر حول مستواهما المعيشي..

 _ حل العقدة أو المشكل

 تخفيف وجدان من هواجس وقلق زوجها ومحاولتها اثبات العكس له

 _وضعية النهائية ؛

  قلق الزوج من فقدان زوجته التي يحبها بسبب انتقادات الحماة

 

 الشخصيات :

 حركت المسرحيت مجموعة من الشخصيات التي تنوعت بين الرئيسية والثانوية، حيث مثل كل من حمدي ووجدان الشخصيات الرئيسية والحماة الشخصية الثانوية.

 

 حمدي من صفاته ما يلي : زوج وجدان رومانسي قانوع فنان صبور محب لزوجته يريد اسعادها حالته الإجتماعية متوسطة.

  وجدان من صفاتها ما يلي ؛ زوجة حمدي ٠شاردت الذهن متاثرة بكلام أمها مبتسمة ومشرقة .

 الحماة من صفاتها مايلي ؛

 تنتقد زوج ابنتها تحب المال غير قنوعة غير راضية على وضع ابنتها ، والظاهر ان العلاقة بين حمدي ووجدان علاقة اتصال ومحبة في حين علاقة الحماة وحمدي علاقة انفصال وصراع وتوتر

 تحليل المكان وزمان في المسرحية :

 دارت أحداث هذه المسرحية ،في فضاء مغلق وهو البيت أو الشقة الجميلة في الزمالك قرب النيل، ويوحي هذا الفضاء إلى الإستقار والأمن والسعادة.

 _ الزمان؛ يتمثل زمن هذه المسرحية في زمنين ؛

 زمن حقيقي :

  ويتضح في السطر الاول من هذه المسرحية، هو زمن احتفال الزوجين بذكر زواجهما شهر العسل ( فبراير . مارس) ، وكذا في الفترة لتي بقيت الحماة في البيت ومقدارها 20 يوم

 _ زمن نحوي ؛ تمثلت في الافعال المضارعة ( تاثرت تقصد) وفي الافعال (الامر ) انصرف

 _الحوار في النص المسرحي؛

  تتطور المسرحية عبر الحوار الذي يدور بين شخصيات المسرحية وهو حوار يكون متجها في اصل إلى الجمهور والمتلقي .

 الصراع الدرامي :

 الصراع النفسي؛ الذي عائشه حمدي خلال هواجسه بسبب انتقدات الحماة

 الصراع الإجتماعي : برز بين الحماة التي تتطلع الى المادية وتحتقر الوضع الاجتماعي لزوج ابنتها وبين حمدي القنوع بوضعه الاجتماعي وحرصه على القيم والمثل الحميدة .

 الصراع الفكري؛ اتضح في صراع الحماة التي تتطلع الى الغنى المادي السريع وامتلاك ابنتها الثروة و الحياة

اسئلة متعلقة

...