Question

نماذج وضعيات إدماجية ومقدمات في اللغة العربية للسنة الرابعة 4 متوسط 

مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم  في موقعنا النورس العربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية  والثقافية ويسعدنا أن نقدم لكم حل السؤال الذي يقول........ نماذج وضعيات إدماجية ومقدمات في اللغة العربية للسنة الرابعة 4 متوسط 

الإجابة هي كالتالي 

نماذج وضعيات إدماجية، ومقدمات - للاستئناس -

المقطع التعلمي الأول: قضايا اجتماعية...

المنكرات

ما رأيت معولا يهدم بناء المجتمع، ويهدد كيان الأمم، ويعرضها لخطر التحلل، ثم خطر الفناء مثل شيوع المنكرات فيما بينها، فهي بطبيعتها تأخذ الناس من طريق الخير إلى طريق الشر، وتسليهم تقدير القيم الكريمة التي يسوسون بها أنفسهم، ويشيدون منها صروح عزتهم. والمنكرات أشبه شيء في سرعة التنقل والشيوع بجراثيم الأمراض، لا تلبث إذا وجدت في مكان ما أن تنتقل وتنتشر وتعم وتعمل عملها في

المجتمع كله، وبذلك تنقلب حياة المجتمع رأسا على عقب. وليس من شك أن أمة يكون مصيرها هذا المصير لا تعرف شيئا من نسبات الأمن والطمأنينة، ولا من بواعث الاستقرار والسكينة

وبذلك ينحل ما بين أفرادها متن روابط، وتنساق في سبل الانفرادية الخاصة لا يهمها سوى شهوات تقضى، وانفعالات تحتدم. المقطع التعلمي الثاني: الإعلام والمجتمع..

الإعلام والمجتمع

ان لوسائل الإعلام أهمية كبيرة في رفع المستوى الثقافي للشعب، وذلك بتغذيته بالمعلومات والحقائق عن كل ما يحدث فيه، فقد جعل من

العالم قرية صغيرة.

وقد تعددت إيجابيات الإعلام وسلبياته على المجتمع، حيث أن الإعلام كأي نتاج بشري له التأثير السلبي والإيجابي، ومن إيجابياء، أنه فتح آفاقا للتواصل السمعي أو البصري أو حتى المكتوب، وأصبح بمقدور أي شخص أن ينفتح على العالم بأكمله دون أي حواجز. فالإعلام إذن بعد من أهم نتاجات العقل البشري، لأنه أتاح للكثير من الأشخاص تحقيق منافعهم وتبادل المصالح فيما بينهم.

نماذج وضعيات إدماجية، ومقدمات 

المقطع التعلمي الثالث: التضامن الإنساني

التضامن الإنساني

لقد خلق الله تعالى عباده، وربط نجاح حياتهم وصلاح معاشهم بحاجات جمة لا يتيسر للفرد أن يقوم بها وحده محمهما أوتي من نشاط و قوة. بل هو محتاج إلى من يساعده ويعاونه في كل شأن من شؤون حياته، لذا فإن التضامن الإنساني والتعاون بين الناس ضرورة من ضرورات الحياة

وقاعدة من قواعد العمران، وأساس من أسس المحبة والوئام. والناس بخير ما تعاونوا والأمم بيسر ورخاء ما تساندوا وتناصروا وتضافروا وتأزروا. ولقد حرص الإسلام على منذ القدم على هذه الفضيلة. ودعا الأمة إلى التعاون وتعميم مبادئ التضامن الإنساني ولكن في الأغراض الطيبة النافعة للمفرد والجماعة، ونهى عن التعاون على باطل أو

عنوان أو قطيعة أو إثم أو ضرر أو رذيلة.

المقطع التعلمي الرابع شعوب العالم..

آثار الجزائر

تعتز كل أمة بمآثر أجدادها، ومخلفات أسلافها، وتجعلها في مكان حصين، تطمئن فيه على سلامتها من التلف، وحفظها من العبث، وتعرضها أمام الزوار من أبنائها ومن الأجانب عنها، ليشاهدوا فيها صورا لحياة أجدادهم، ورموزا مجدهم وحضارتهم. ومن أهم آثار الجزائر، قلعة المنشور أو القصر الملكي الزياني، وهي قلعة قديمة شيدها يغمراسن بن زيان في أوائل القرن الثالث عشر.

ومن بين الآثار كذلك تمقاد، التي تتربع على أسطوانات عظيمة، منقوشة نقشا بديعا، وجدران بيوت، وأبواب لا تزال قائمة، وقبور وتماثيل وغيرها. والجزائر بلد غني بمفاخره مليء بآثار عزه وعظمته، لحيثما وليت وجحك وجدت أثرا ناطقا، وقنا خالدا، وبنيانا شامخا، يشهد بازدهار

حضارة أبنائه، ويدل على مبلغ رقيهم وتقدمهم.

..... المقطع التعلمي الخامس العلم والتقدم التكنولوح ..........

العلم

العلم قبة من نور الله ، وقد خلق الله النور يكشف البصر) ، ويولد الحرارة والقوة ، وجعل العلم مثله وضاحا للخير ، فضاحا للنشر . يولد في النفوس حرارة وشهامة. ما أعظم العلم ليت الكل متعلم حتى يموت الجهل وينتهي.

العلم والتقدم التكنولوجي

عاش البشر لآلاف السنين بدون ترف التكنولوجيا الفائقة الذي تستمتع به اليوم، ومع ذلك، فقد سعى الإنسان دائما إلى ابتكار الأدوات التي قد تجعل حياته أسهل، باستخدام أبسط المواد المتاحة، ومع تطبيق التكنولوجيا، يمكن تنفيذ العمليات المعقدة بسهولة وفي أقل وقت

ممكن؛ لذلك لم يتوقف التقدم التكنولوجي أبنا، ولن تتوقف التكنولوجيا عن التطور والتجدد. كل ذلك دفعنا للتفكير فيها كانت عليه الحياة قبل التكنولوجيا، وكيف تطورت التكنولوجيا في جميع أوجه الحياة حتى الآن، وإلى أي مدى يمكن

أن تتطور أكثر من ذلك.

... المقطع التعلمي السادس التلوث .....

تلوث البيئة

تلوث البيئة عواقبه خطيرة تهدد الجنس البشري بالزوال، بل تهدد حياة كل الكائنات الحية والنباتات، ولقد برزت هذه المشكلة نتيجة

التقدم التكنولوجي والصناعي والحضاري للإنسان.

المداخن تنفت الأطنان من الغازات والأتربة التي تفسد الهواء وتجعله غير صالح للتنفس، كما تصب المصانع المختلفة يوميا مقادير هائلة من

المخلفات والنفايات في مياه الأنهار والمحيطات تما يفسدها ويجعلها غير صالحة للاستعمال الآدمي أو لنمو الكائنات الحية. ويشمل تلوث البيئة كلا من البر والبحر والهواء، فالكرة الأرضية أصبحت اليوم مشغولة يقومنا، وصار كوكبنا مشوها، فالحرارة الهيت

ظهورنا، وتغيرات المناخ تهدد الجو، والمبيدات أفسدت الأرض، والصناعات مزقت الأرون، والقطع الجائر للأشجار تحر الغابات وهدد

الحيوانات، والسكان لولوا المياه، وفي هذا تهديد للحياة على الأرض.

تود البيئة أن تصل إلى بر الأمان، وتود أن يشعر الإنسان بها ويدعمها، فيا أيها الإنسان العاقل، حافظ على سلامتها قبل إنذار العذاب القريب، وإذا داهمتها الأخطار، وتهددتها الأعداء، فكن أول المدافعين، فالبيئة جزء لا يتجزأ منك.

... المقطع التعلمي السابع: الصناعات التقليدية ........

الحرف والصناعات اليدوية

أن الحرف والصناعات اليدوية هي العمل الذي نشأ مع الإنسان ولا زال يصاحبه، فيها تحافظ الأمم على هويتها الثقافية وأصالتها الوطنية. وقد اهتمت الدولة بحفظ تراثها الوطني والترسيخ الأهمية العمل اليدوي، عسى أن تجد مواطنا يكون عاملا في كافة مجالات الحياة مشاركا في بناء

وطنه وتنميته .... وإن هذا النشاط لا يجب أن يقتصر على بيع منتجاته في الفعاليات والمهرجانات، بل يجب أن ترى كل بيت يعتز بوجود حرفة أو صناعة

يدوية فيه، وأن تنطلق بتراثنا من المحلية إلى الأسواق الخارجية، لتكون حرفنا البدوية معروفة عالميا.

والحرف والصناعات اليدوية إلى جانب كونها إرثا ثقافيا، فهي نشاط يساهم في تحسين الدخل، ورفع مستوى المعيشة، وتوفير فرص العمل، وهي مصدر لتنمية الموارد الاقتصادية، وأحد العوامل المهمة إنعاش الحركة التجارية والسياحية.

المقطع التعلمي الثامن الهجرة الداخلية والخارجية ...

الهجرة

من أسباب الحراف الشباب في عصرنا هذا الفراغ الذي هو سلوك خطير لمن تعود عليه فهو يقتل الفكر والطاقات الجسمية

و يغرس في ذهن صاحبه الجمود والأفكار التي من بينها الهجرة. اعلم يا بني: أن الهجرة مأساة تعد من أكبر مآسي البلاد، فكم من امرأة اغترب زوجها و لم يعد، وكم من أم فارقها ولدها و ماتت دون

أن تراه، وكم من مواطن ترك مسقط رأسه وذهب إلى بلاد بعيدة فظل فيها و انقطعت أخباره

كل هؤلاء علموا أنهم لو بذلوا في وطنهم جزءا يسيرا من الجهد الذي يبذلونه في المهجر لاستطاعوا أن يوفروا لأنفسهم الثراء، ولأهلهم الهناء، و لبلادهم الراحة والاستقرار، فنعم المواطن المحب و الغيور على وطنه.

لذا يجب على شبابنا ممارسة ما أمكن من أشغال تفيدهم في حياتهم وتشعرهم بوجودهم في المجتمع، فالصلاح الصلاح