في تصنيف مناهج تعليمية بواسطة

ملخص تحضير نص عراقة أهل الصين السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني حل اسئلة الفهم ص 71

مادة اللغة العربية للسنة 3 متوسط الجيل الثاني 

تحضير دروس المقطع الرابع: شعوب العالم

مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم  في موقعنا النورس العربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية  والثقافية ويسعدنا أن نقدم لكم حل السؤال الذي يقول........ تحضير نص عراقة أهل الصين السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: شعوب العالم ص 71 من الكتاب المدرسي الجديد.

الإجابة هي كالتالي 

ملخص تحضير نص عراقة أهل الصين السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني حل اسئلة الفهم ص 71 

وضعية الانطلاق: 

عاد جاركم من رحلة سياحية دامت شهرا كاملا في الصين ، وراح يحدثكم عن بعض الأمور الغريبة التي شاهدها ، وعن التطور الصناعي المذهل هناك فطلبت منه أن يخبرك عن عاداتهم وتقاليدهم وكيفية تعاملهم مع السياح فرد عليك زميلك هذه الأمور ياصديقي ذكرها ابن بطوطة في رحلاته ونصحك بقراءتها. اليوم من خلال الإصغاء للخطاب المسموع سنتعرف على بعض جو انب عر اقة هذا الشعب.

أسئلة الفهم:

س- السائح في الصين لا يتعرض للسلب والنهب كيف ذلك ؟ ج- لأن الصين أأمن بلد في العالم

س- اذكر بعض مميزات الصين ؟ ج_ العملة _ اتقان الصناعة _ البراعة في مجال التصوير.

الصين بلد مضياف يحمي المسافر يتعامل في البيع والشراء بالكواغد بارع في الصناعة والتصوير صغ ذلك في فكرة عامة للنص.

س- حماية المسافر والسهر على راحته أهم ما ميز الشعب الصيني اشرح كيف يتم ذلك ؟

ج- لهم في كل منزل ببلادهم فندقا عليه حاكم يسكن به في جماعة مع الفرسان والرجال بعد المغرب يقوم الحاكم بكتابة اسماء القاطنين بالفندق واغلاق الباب و في الصباح يرافقهم رجاله لوجهتهم وياتون له بتبرئة من الجهة المقصودة.

- لسكان أهل الصين عادات في حماية المسافر من السلب و السهر على راحته حتى تزدهر السياحة في بلادهم لخص ذلك في فكرة للفقرة.

س- بماذا كانت تتعامل الشعوب قديمًا في البيع و الشراء؟ هات مثالا؟ ج- بقطع كاغد.

س- صف هذه القطع ؟ ج - هي بحجم كف اليد مطبوعة بختم السلطان.

س- كيف يتصرف الشخص الذي تتمزق كواغدها ؟ ج- يستبدلها بدار السكة.

- عرفت أن الشعب الصيني لا يتعامل بالدينار أو الدرهم كعملة بل يعتمد على كواغد تصبع بدارالسكة لخص ذلك في فكرة

س- اشتُهِرَ أهلُ الصّين بالاختراع والبراعة في الصّناعات منذ القديم، اذكر أهم صناعاتهم قديما. ج- النسيج , المعادن , النحت , الأثاث الغالي الثمن ...

س- أولع أهل الصين بالتصوير وبرعوا فيه ... هات من النص مايدل على ذلك .

ج- التصوير لا يجاريهم فيه أحد.

- تحتل الصين المرتبة الخامسة عالميا كما ان شعبها مولع بفن التصوير بحيث لا يجاريهم أحد في ذلك لخص ذلك في فكرة.

شرح المفردات:

الطائلة : كثيرة والوفيرة “بذل جهدا طائلاً- وَرث من والده مالاً طائلاً اي كثيرا”.

كاغد: القِرْطاسُ ، ما يصلح للكتابة و اللف عليه

جارية : متصلة

أطنبوا : أطالوا _ أكثروا و بالغوا

يجاريهم : يباريهم _ ينافسهم اي ندا له

الفكرة العامة :

براعة اهل الصين في مجال التجارة والصناعة والتصوير و عاداتهم في حماية السائح.

اتقان اهل الصين لفن الصناعة و التصوير وعاداتهم وتقاليدهم في حماية المسافر و التجارة.

وصف الكاتب عادات اهل الصين في حماية السائح و براعتهم في التجارة و الصناعة و التصوير.

عادات و تقاليد الشعب الصيني في حماية المسافر و التجارة و كذا اتقانهم لفن الصناعة و التصوير. 

الأفكار الاساسية :

اسلوب اهل الصين في حماية للمسافرين.

اعتماد اهل الصين على الكواغد المختومة في المعاملات التجارية.

براعة و مهارة سكان الصين في الصناعة و التصوير.

المغزى العام من النص :

الاستفادة من ثقافات الامم من خلال التعرف عليها .

الانسان يولد صفحة بيضاء بلا خبرة و تلعب التقاليد و العادات المتوارثة في مجتمعه دورا هاما في تكوينه.

لكل مجتمع عادات و تقاليد تتوارث من جيل الى جيل من واجبنا الحفاظ عليها اينما ذهبنا.

لكل مجتمع عادات وتقاليد تتوارثها الأجيال إذ يولد الإنسان بلا خبرة، ثم يبدأ بالتأثر بمن حوله فيأخذ عنهم عاداته وتقاليده 

 

 تلخيص نموذجي : 

 

الصّين أكثر البلدان أمنا، أهلها يقومون على حماية المسافر والسّائح باتّباع نظام خاص

بهم، مرتبط بنظام عمل الفنادق عندهم . أمّا تعاملاتهم التّجاريّة فهي تختلف عن باقي بلدان العالم، فهم يتعاملون بالأوراق النّقديّة بدل الدّينار والدّرهم، وإذا تمزّقت أو تلفت هذه الأوراق يتمّ استبدالها في دارخاصّة بها عمال يسهرون على ذلك مقابل أجر من الحاكم .

بالإضافة إلى ذلك يتقن الصّينيون العديد من الصّناعات المختلفة، وقد شهد لهم بهذا

الكثيرون، كما أنّهم قد برعوا في مجال آخر هو فنّ التّصوير الّذي لا ينافسهم فيه أحد، فكلّ من يدخل مدن الصّين ترسم له صورة وتعلّق في الأسواق .

1 إجابة واحدة

0 تصويتات
بواسطة
 
أفضل إجابة
تحضير نص عراقة أهل الصين ص 88 سنة ثالثة متوسط

السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي الرابع: شعوب العالم ص 88 من الكتاب المدرسي الجديد.

وضعيّة الانطلاق : عرضت إحدى القنوات الفضائيّة المتخصّصة بالمجال الثّقافي برنامجا خاصا عن بلاد الصّين، فأدهشك التّنوّع الحضاري والثّقافيّ، وكثرة المعالم التّاريخيّة عندهم، وأردت معرفة المزيد عن هذا البلد، فسألت أستاذك ليساعدك في ذلك، فنصحك بالاطلاع على كتاب ابن بطوطة. س: فمن هو ابن بطوطة؟ وما هو الكتاب الّذي ألّفه؟ ج: محمّد بن عبد الله – بن محمّد اللّواتي الطّنجي المعروف باسم ابن بطوطة، رحالة ومؤرّخ مسلم، لقّب بأميرالرّحالين المسلمين، خرج من طنجة عام 725 ه وطاف ببعض البلدان، ثمّ عاد إلىالمغرب استغرقت رحلته 27 عاما، وقد أملى أخبار رحلته على محمّد بن جزيّ الكلبيّ الّذي جمعها في كتاب أسماه: " تحفة النّظار في غرائب الأمصار وعجائب الأسفار " .

أسئلة الفهم :

- ما هو مضمون النّص؟ ج : بلاد الصّين .

- كيف اعتبر ابن بطوطة الصّين بالنّسبة للمسافيرن؟ ج: أكثر البلاد أمنا وأحسنها حالا . - لماذا؟ ج: لأن المسافر فيها يمشي مسافة طويلة جدّا وهو يحمل الكثير من المال ولا يتعرّض للسّرقة أو الأذ ى.

 - ما هي الطّريقة الّتي اتّبعها الصّينيون لحماية المسافرين؟ ج: كانت لهم في كل مكان من البلاد فندقا عليه حاكم وجماعة من الفرسان، وفي الليل يأتي الحاكم ويسجّل جميع من في الفندق ويقيّد ممتلكاتهم ويغلق عليه حتّى الصّباح يعود إليهم وينادي على كلّ واحد باسمه ويحصي املاكه ويرسل معه من يحرسه إلى البلد الموالي ومعه قائمة بممتلكاته يسلّمها لحاكم الفندق التّالي.

- ما الشّيء الّذي أدهش ابن بطوطة في المعاملات التّجاريّة؟ ولماذا؟ ج: تعاملهم بالأوراق النّقديّة / لأنّه معتاد على النّقود المعدنيّة .

- ما هي المجال الّذي برع فيه الصّينيون؟ ج: الصّناعة .

- ما هو الأمر الّذي أعجبه وأدهشه؟ ج: براعتهم في فن التّصوير .

- ما هو مضمون النّصّ ؟ ٭ مضمون الخطاب المنطوق : تناول النّص جانبا من الحياة في بلاد الصّين سجّلها الرّحالة العربي ابن بطوطة خلال زيارته لها تمثّل في الجانب الأمني وسلامة المسافرين في هذه البلاد بسبب السّياسة المتّبعة في حمايتهم، كما تطرّق إلى المعاملات التّجارية المختلفة عن جميع البلدان الّتي زارها، وأشار إلى إتقانهم للصناعة الّتي يتحدّث عنها الجميع ووصف انبهاره ودهشته ببراعتهم الّتي لا ينافسهم فيها أحد في مجال التّصوير والرّسم .

الرّصيد المعجمي :

- طائلة: كثيرة./ - خَتَمَ : أغلقه بصورة محكمة /- كاغد : القرطاس أي الورق الصّالح للكتابة واللّف / - سكة: الحديدة يضرب عليها النّقود لتصبح ذات نقش او كتابة، والمقصود هنا مصنع النّقود / - أطنبوا: أطالوا وأكثروا / - لا يجاريهم: لا يشابههم لا يباريهم لا يبلغ منزلتهم فيه.

الفكرة العامّة :

- وصف الرّحالة ابن بطوطة لعادات وتقاليد شعب الصّين في حماية السائح والمسافر ومعاملاتهم التّجاريّة وإتقانهم وبراعتهم في الصّناعة وفن التّصوير .

- الصّين بلد عريق له عادات وتقاليد متجذّرة في اصوله مازالت قائمة إلى اليوم .

اتذوق النص :

- س: ما الموضوع الّذي تناولته الفقرة؟ ج: سياسة بلاد الصين في حماية المسافرين والحفاظ عليهم وعلى ممتلكاتهم .

- س: كيف قدّم لنا الكاتب هذه المعلومات ؟ ج: عن طريق إخبارنا بالتّفاصيل الدّقيقة لعملية الحماية والخطوات الّتي تمرّ بها .

- س : من خلال ما سبق ما هو نمط النّص؟ ج: إخبار ي.

الخلاصة :

- هذا الخطاب من نمط الإخبار الّذي يعتبر واحدا من أهمّ أنماط كتب السّير والتّراجم .

تعريف النّمط الإخباريّ: هو الّذي يتمّ من خلاله نقل الأخبار والمعلومات .

مؤشّراته:

- الأمانة والدّقّة والتّفصيل في نقل الخبر .

- غلبة ضمير الغائب .

- كثرة الجمل الخبريّة المثبة والمنفيّة .

- استخدام حروف العطف الدّالة على التّعاقب والتّرتيب.

- س: هل هناك نمط أخر في النّص؟ ج: نعم.

- س: ما هو؟. ج: الوصف.

- س: هل هناك مؤشّرات أخر لنمط الوصف؟ اذكرها. ج: نعم / الدّقة والموضوعيّة في التّصوير. / استعمال الفعل الماضي والمضارع وظروف المكان والزّمان ./ استخدام الصّور البيانية والمحسّنات البديعيّة .

س: ما هو الغرض من الوصف ؟

الخلاصة :

٭ نمط النّصّ إخباري، لكن الإخبار وحده غير كاف لإيصال الفكرة لهذا استعان الكاتب

بالوصف كنمط مساعد (خادم) .

الغرض من الوصف :

هو أداة لغويّة يمكن من خلالها التّعرّف على تفاصيل الأشياء الّتي لا يمكن للإخبار أن

يوصلها، كما أنّه يعمل على تقديم صورة توضيحية للموصوف ما يجعلها قريبة من ذهن

المتلقي .

اسئلة متعلقة

...