وضعيات ادماجية المقطع 1 قضايا اجتماعية السنة الرابعة متوسط
الفصل الأول لغة عربية
مواضيع الفصل الأول قضايا اجتماعية السنة الرابعة 4 متوسط
مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم في موقعنا النورس العربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية والثقافية ويسعدنا أن نقدم لكم حل السؤال الذي يقول........ وضعيات ادماجية المقطع 1 قضايا اجتماعية السنة الرابعة متوسط
الإجابة هي كالتالي
وضعيات ادماجية المقطع 1 قضايا اجتماعية السنة الرابعة متوسط
1:الهجرة السرية:
ايها الشباب يكفي مانراه و ما نسمعه عن الهجرة المستحدثة التي تشين بمروءة الشباب و هجرته الغير الشرعيه التى تترتب عنها خسائر معنوية منها التعرض للاهانة و الاعتقال و الترحيل وحتى الموت في اعماق البحار ليصبح فريسة سهلة للاسماك لذا اقول لكم ان وطنكم بحاجة اليكم فاغتنموا الفرص واوقفوا نزيف ضياع مستقبلكم باعتباركم ثروة بشرية قومية ومندفقة بالامل الباسم و الغد المشرق فان الحياة دقائق و ثواني و اغتنامها واجب على كل انسان عامة و على الشباب خاصة لقول رسول الله صلى الله عليه و سلم(اغتنموا خمسا قبل خمس شبابك قبل هرمك و صحتك قبل سقمك و حياتك قبل موتك ) ومن هنا استطيع ان اقول للشباب الذي يجيد الهجرة على البقاء في وطنه وماتحمله من مساوئ و سلبيات فردية و جماعية
2/السرقة:
السرقة ليست سلوك تربوي كما يعتبرها محترفيها
تعتبر من المهن السهلة لدى البعض مما تسهل عليه الكد والجد بدون ضمير ،تعدي على ممتلكات الغير،ياله من مكسب حرام ولكن لايبالي بأن الله يحاسبه، ولا يهتم هذا مريض هذا محتاج،وكل تصرفات التي تأدي الى السرقة عدم تربية الأسرة بالدرجة الاولى و رفاق السؤء و الآفات الاجتماعية من المخذرات، المهلوسات،لكن اذا كانت تربية اسلامية وثقافة دينية لا كان المجتمع يخلوا من السارقين
الام مدرسة اذا اعدتها اعدت شعب طيب الاعراق.وضعيات المقطع 2 الاعلام والمجتمع
1/﴿تعبير كتابي على مواقع تواصل اجنماعي ﴾
لقد اصبحت ظاهرة الادمان على وسائل
التواصل الاجتماعي ظاهرة حيلية بل اصبحت أفة اجتماعية قضت على الكثير من الروابط الاجتماعية والاسرية فأصبح افراد العائلة الواحدة في البيت يتواصلون عبر هده الوسائل ويكفي ان تكون هده الرسائل بسبب القضاء على نواة المجتمع وخرجت عن عاداته وتقاليده فالحقيقة افضل من الخيال فلا علاقة للعالم الازرق كالفيسبوك ولانستغرام والتويتر هما سبب عقول الشباب ابعدهم عن رفعهم لانها صفحات افتراضية ولكننا لايمكننا ان ننفي فائدة هذه المواقع التي حولت العالم الى قرية صغيرة بفضل سرعة الوصول الى المعلومات وكذا استخدامها لتسلية عن نجعلها شيطان يحكم حياة الانسان اصبح لانسان يربط سعادته بمنشوراته التي ينشرها على صفحات الفيسبوك وربما يتازم نفسيا اذا لم يعجب احدهم منشوره فلإداعي لوسائل التواصل الاجتماعي يكون بجعلها وسيلة لنشر الخير و مكارم الاخلاق التي تعلو بفائدته.
2/تعبير عن دوراعلام في المجتمع
كذلك فإن الإعلام له دور ايجابي وسلبي في نفس الوقت، حيث يكون ايجابيا في تنمية وعي المجتمع بالأحداث حول العالم، اذ أصبح العالم قرية صغيرة بفضل النقل المباشر للأحداث الجارية، وله دور سلبي بما يسمى الصحافة الصفراء، والتي تعمل على اثارة النعرات الطائفية بين الشعوب وتعمل لصالح طرف دون الآخر، ولصالح جهة سياسية تعمل لتحقيق ..فوائد وسائل الاعلام:
نشر الوعي في المجتمع توسيع ثقافة الأفراد عبر تقديم المعلومات التي تساعدهم في المجالات المعيشية والحياتية. الاطّلاع على آخر الأخبار الانتعاش الاقتصادي من خلال عمليات التسويق والدعاية للمنتجات والخدمات والسلع
#المقطع 3 التضامن وضعية ادماجية عن التضامن :
يُقصد بالتضامن الاتحاد ومعاونة الغني أو القويّ للإنسان الفقير أو الضعيف، وهو سلوك إنساني يتمثل في تخفيف آلام ومعاناة الناس، وتقديم المساعدة للآخرين عند الحاجة، ويستمد التضامن قواعده من التعاليم الدينية والمواثيق والقوانين الدولية، ومن الشعور الداخلي في كل إنسان سويّ سليم يؤمن بأن الإنسان مخلوق ضعيف يحتاج في مرحلة ما إلى مساعدة الآخر، وهي قيمة إنسانية تضمن استقرار المجتمعات وتقدّمها. التضامن هو مسؤوليّة تقع على عاتق الأفراد والجماعات كلٌّ حسب قدرته وحسب موقعه ودوره، والتخلّي عن التضامن إنما هو تخلٍّ عن روح الإنسانية، وهناك بعض المجتمعات التي تقتصر في تضامنها على من هُو في محيطها من أقارب وجيران، بينما يعتبر آخرون أنّ التضامن يجب أن يكون بينه وبين كلّ من هو بحاجة له من خارج مجتمعه وعلى اختلاق دينه واهتماماته السياسية الأُخرى، فتراهم يبحثون عن المحتاجين من مختلف أنحاء العالم ليُقدّموا لهم كُل ما في وُسعهم لمساعدتهم.
#مساعدة لتلميذ السنة الرابعة متوسط على كتابة نص حجاجي يتخلله بعض التفسير :
السياق :
شعوب العالم مختلفة متباينة بتقاليدهم ولغاتهم ومعتقداتهم وألوان بشرتهم ، هذا الاختلاف كان إيجابيا من جهة حيث أن هذه الشعوب تعاونت وتعارفت ، وكان أيضا سلبيا من جهة أخرى ، حيث أن الكثير من الشعوب تقاتلت وتناحرت وتسببت في إحداث مشاكل لبعضها البعض ، أردت أنت أن تبين للناس أن الإسلام هو الدين الوحيد الذي يستطيع تخليص البشرية من مشاكلها .
السند :
قال الله تعالى :
(( يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ ذَكَرٍ وَأُنْثَى وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ )) .
قال رسول الله صـلى الله عليه و سلـم : (( لا فرق بين عربي و لا أعجمي و لا أبيض ولا أسود إلا بالتقوى )) .
التعليمة :
بين لزميلك ولجميع الناس في نص لا يقل عن 16 سطرا بالأدلة والبراهين أن الناس في الإسلام سواسية ، لافرق بينهم ، ووضح واشرح لهم أنه هو الحل لجميع مشاكلهم ، موظفا مكتسباتك التي تخدم الموضوع .
من خلال التعليمة يخرج التلميذ ما يلي :
1 عدد الأسطر 16 سطرا .
2 النمط الذي سينتج به نصه : بين .....الأدلة والبراهين نمط حجاجي ، وضح واشرح نمط تفسيري .
الإنتاج الكتابي :
المقدمة :
إن الحياة في هذا الزمان أصبحت لاتطاق فوق الأرض ، وذلك لكثرة الحروب ، والدمار الذي خلفته ، وقتل الناس ، وظلمهم لبعضهم البعض ، والتمييز العنصري ، وغيرها من المشكلات البشرية العويصة ، وإن الحل لكل هذه المشكلات حسب رأيي الخاص وقناعتي الشخصية يكمن في الإسلام .
العرض :
إن الإسلام قد ساوى دائما وأبدا بين الناس جميعهم ، فلافرق فيه بين عربي أو أعجمي ، ولابين أبيض وأسود ، فلن تكون أفضل من أي شخص آخر إلا إذا كنت أتقى منه ، وأنقى منه ، وإلا إذا كنت محبا لله تعالى ، وذا أخلاق عالية ، فقد قال رسول الله صـلى الله عليه و سلـم : (( لا فرق بين عربي و لا أعجمي و لا أبيض ولا أسود إلا بالتقوى )) ، ولهذا فإن الناس يعيشون في سعادة تامة تحت ظل الإسلام ، فلا ظلم ، ولا قهر ، ولا تمييز ، ولاهم يحزنون ، بينما غير المسلم تراه غارقا في الجرائم والمشاكل ، وذلك لأنه لايعرف خوف الله أبدا ، ولذلك واجب علينا أن نطبق تعاليم الدين الإسلامي الحنيف لنعيش في سعادة وسلام ........
الخاتمة :
إن الإسلام ليس عبادات فقط ، بل هو منهج حياة ، وأسلوب عيش راق ، فالمسلم لا يأت منه إلا خير ، فهو المسالم المحب للخير ، وكذلك هو الذي يسعى للتعرف على الناس ودعوتهم للخير والتعايش بينهم بسلام ، وذلك عملا بقول الله تعالى :
(( يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ ذَكَرٍ وَأُنْثَى وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ )) فالإسلام الإسلام هو الحل .
إذن هكذا نكون قد كتبنا نصا حجاجيا يخدمه التفسير ، وذلك انطلاقا من بعض مؤشرات الحجاج والتفسير ، ونذكر بعضها :
.الحجاج هو الإقناع وإبداء الرأي : ومن خلال هذا النص حاولنا إقناع غيرنا بأن الإسلام هو الحل الأمثل لمشكلات البشر ، وكذلك أعطينا رأينا بوضوح وهو أننا نرى أن الإسلام هو الحل .
توظيف بعض الروابط الحجاجية التفسيرية و اللغوية : علامات الوقف ، حروف العطف وأكثرها حرف الواو ، بعض الكلمات مثل : حيث أن ، إن ، أن ، ف... ، ولذلك ، بل ، ولهذا ، قد ، فقد ، بينما ، فهو ، وكذلك هو .
الإقناع بالحجج والبراهين والشواهد : وهنا وظفنا حديثا نبويا ، و آية قرآنية كريمة .
الإقناع بالشرح والتفسير والتوضيح والتفصيل : .... فلا فرق بين ...... فلن تكون أفضل من أي شخص .......ولهذا فإن الناس يعيشون.......فهو المسالم المحب للخير .
الإقناع باستخدام أسلوب الشرط : ......فلن تكون أفضل من أي شخص آخر إلا إذا كنت أتقى منه .......
الإقناع باستعمال أسلوب النفي : .....لا فرق بين عربي و لا أعجمي......ليس عبادات فقط ......لا ظلم ......لاقهر ....
الإقناع بالتوكيد : فالإسلام الإسلام هو الحل ( توكيد لفظي ) ......إن الإسلام قد ساوى دائما وأبدا بين الناس جميعهم( جميعا توكيد معنوي ) .
الإقناع بحرفي التأكيد : إن ، أن .
الإقناع بالمقارنة والموازنة : المسلم وغير المسلم
6/ كمساعدة وضعية عن التضامن فى زمن الكورونا
في خضم أزمة كورونا التي تعصف بالعالم برمته في الوقت الراهن الى ان ثمة جوانب إيجابية قد عززت من روح المسؤولية والتضامن بين شعوب العالم بعدة مبادرات، إحداها من داخل حينا الشعبى بإنشائنا لجمعية خيرية نقوم بحملات تحسيية لكبار السن والماكثين بالبيوت وتوزيع الكمامات وخصصنا متطوعين للجانب المالى لاعالة الأسر المتضررة من الجائحة بدعمهم بالمواد الغذائية والمبهج ان من قادر الحملة شباب في مقتبل العمر فالازمة فجرت روح المسؤولية لدى الشباب في ظاهرة ربما لم تقتصر على الجزائر وحدها، وإنما طالت العديد من المدن والبلدان الاروبية
.