تحضير نص ثق أيّها الوطن المفدي سنة أولى متوسط
ملخص وحل درس نص ثق أيّها الوطن المفدي اولي متوسط
مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم في موقعنا النورس العربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية والثقافية ويسعدنا أن نقدم لكم حل السؤال الذي يقول........ تحضير نص ثق أيّها الوطن المفدي سنة أولى متوسط
إجابة السؤال هي كالتالي
لسّنة : الأولى من التّعليم المتوسّط - المقطع : حبّ الوطن
الميدان: فهم المكتوب (دراسة النّصّ) -
المحتوى المعرفي : ثق أيّها الوطن المفدي.
الموارد المستهدفة:نصوص متنوّعة شعريّة ونثريّة مشكولة جزئيّا يغلب عليها الوصف والسّرد.
مركّبات الكفاءة: - يَقرأ النص قراءة صامتة تأمّلية
- يُناقش الفهم العام ويصوغ الفكرة العامّة.
- يَقرأ النّصّ قراءة جهريّة معبّرة وبإنشاد.
- يَشرح الألفاظ الصعبة.
- يُقسّم النص إلى وحدات فكرية، ويصوغ الأفكار في قالب لغويّ سليم.
- يُحدّد قيمة النص.
- يَتعرّف على البيت الشّعريّ وشَطْرَيه.
شرح المفردات :
أزف : اقترب وحان وأسرع / البقاعا [ البقاع ] : ج م بقعة : المكان / حلّ : أصاب ونزل / راموا : طلبوا / بذلنا : منحنا وجدنا بلا مقابل / المعاقل : ج م معقل وهو الملجأ / القلاع : ج م قلعة : حصن ممتنع في جبل / الأضداد : الأعداء / مشاع : مشترك / باع : قدرة وبلوغ الغاية / الضّمائر: النّفوس [ المقصود هنا : القلوب الوفيّة] .
أسئلة من أجل فهم النص :
س : بم استهل الشّاعر نصّه ؟ ج : بتوديع وطنه .
س : علام يدلّ تعلّق الشّاعر بوطنه رغم رحيله ؟ ج : على اعتزازه به و وفائه له .
س : ما موقف الشّاعر إن حلّ بوطنه مكروه ؟ ج : يدافع عنه ويضحي بنفسه في سبيله .
س : بم وصف الشّاعر بلاده ؟ ج : منبت العظماء [ عُظَمَا ضرورة شّعريّة ]
س : أ مازال الشّاعر في وطنه ؟ ج : لا فقد ودّعه ورحل عنه .
س : كيف كان هذا الرّحيل ؟ ج : سريعا .
س : لم يرحل الشّاعر رحيلا تامّا، كيف ذلك ؟ ج : رحل بجسده فقط لا بقلبه .
س : ما سبيل تخليص الشّعب من ضعفه وضياعه؟ ج : السّير [السّفر] ومنافعه.
س : كيف للسّفر أن يحقّق ذلك ؟ ج : بفضل السّير يزيد اطلاع بخبايا الأرض ومعاقلها .
س : ماذا يفعل العدى بالوطن ؟ ج : يدبّرون المكائد ، ويطلبون الازدراء...
س : ما موقف الشّاعر حينها ؟ ؟ ج : بذل ما لديه وجعل نفسه معاقلا وقلاعا .
س : ما الرّسالة التي وجّهه للأعداء ؟ ج : يريد لحقّ شعبه أن يشاع .
س : أبدى الشّاعر استعداده للدّفع عن الوطن في كل الظّروف ، وضح ذلك . ج : في السّلم فهم أهله ، و في الحرب فلهم باع [ قدرة وقوّة] .
س : ما السّلاح الفتّاك الذي لا يقاوم ؟ ج : الحقّ العزيز .
س : بم طمئن الشاعر الوطن وشعبه ؟ ج : بأنه الضّمائر لن تباع ولن يُنْقَضَ عهد الوفاء .
الفكرة العامة :
- حب الشاعر لوطنه وفداؤه له.
ـ حب الشّاعر لوطنه ووفاءه له واستعداده للدّفاع عنه.
ـ تعلق الشّاعر الشديد بوطنه رغم بعده عنه واستعداده للدّفاع عنه في اي وقت.
الأفكار الأساسية :
فكرة 01 - رحيل الشّاعر عن وطنه و اعتزازه به في حله و ترحاله .
- تمسّك الشّاعر بوطنه رغم مغادرته له.
فكرة 02 - منافع و فوائد السّفر وأثره على تكوين الشّعوب .
- فوائد السّفر على الشّعوب.
فكرة 03 - تاهب الشاعر للدفاع عن وطنه و اخلاص الشديد له رغم البعد .
- دفاع الشّاعر عن وطنه والاستعداد بالتّضحية من أجله.
المغزى العام من النص :
-الوطن امانة الاجداد لذا يجب علينا ان نحافظ عليه و نفديه بأرواحنا .
- مهما ابتعدنا عن الاوطان الا ان قلوبنا دائما تضل متعلقة بها.
- وطننا فلذة من أكبادنا.
أتذوّق النّص:
* حدّد شكل النّصّ ونوعه. شكله شعري ونوعه قصيدة.
تعرفت فيما سبق على القطعة الشعرية والقصيدة الشعرية.
* اذكر الفرق بينهما.
عد إلى قصيدة " ثق أيها الوطن المفدى"
* اقرأ البيت التالي:
بلادي منبت العظما وداعا ... فقد أزف الرحيل بنا سراعا
* اذكر مكوناته. سمّ كل شطر.قارن بينهما من ناحية التّساوي.
البيت الشّعري: وحدة من وحدات الشعر، ينقسم إلى قسمين هما: الصدر والعجز.
- الصدر يساوي العجز .