Question

شرح درس عدمتك يا قلب. حل اسئلة قصيدة عدمتك يا قلب شرح قصيدة عدمتك يا قلب للصف الحادي عشر الفصل الأول سلطنة عُمان

لغة عربية 2022 - 2023 

مرحباً بكم متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم  في موقعنا النورس العربي منبع المعلومات والحلول الذي يقدم لكم أفضل الأسئله بإجابتها الصحيحه من شتى المجالات التعلمية من مقرر المناهج التعليمية  والثقافية ويسعدنا أن نقدم لكم حل السؤال الذي يقول........ شرح درس عدمتك يا قلب. حل اسئلة قصيدة عدمتك يا قلب شرح قصيدة عدمتك يا قلب للصف الحادي عشر الفصل الأول 

الإجابة هي 

شرح درس عدمتك يا قلب

 التعريف بالشاعر بشار برد بن يرجوخ العقيلي

هو بشار برد بن يرجوخ العقيلي( ٩٦هـ ــ ١٦٨هـ)، ابو معاذ ، شاعر مطبوع. إمام الشعراء المولدين ومن المخضر مين حيث عاصر نهاية الدولة الأموية وبداية الدولة العباسية ولد أعمى، وكان من فحول الشعراء وسابقيهم المجودين، كان غريز الشعر،سمح القريحة، المولدين أطبع منه ولا أصوب بديعا.

 غرض نص عدمتك يا قلب 

الغزل العفيف وقد تميز بالرقة

واشتهر هذا العصر أعني

العباسي بالغزل الصريح حيث

شاع المجون والاستهتار ومن هنا قل الغزل العفيف.

عدمتك عاجلا ياقلب قلبا … اتجعل من هويت عليك ربا

 يخاطب الشاعر قلبه ويتمنى له الفناء وذلك لأنه هو السبب في تملك الحب من مشاعره للمحبوبة ولايستطيع التخلص منه كان القلب جعلها ربا عليه.

البلاغة:

ــ "عدمتك ياقلب":طلبي نداء غرضه التمني أي تمنى الموت لقلبه

ــ "اتجعل؟":أسلوب استفهام غرضه الانكار والتحقير.

بأي مشورة وبأي وأي تملكها ولاتسقيها عذبا

• يسأل الشاعر قلبه انه بأي رأي صائب تعطيها ماتملك وهي لاتبادلك نفس الشعور.

البلاغة:

بأي مشورة " طلبي استفهام غرضه التوبيخ.

تكرر الاستفهام للتأكيد.

طبق الاستفهام للتأكيد

طباق سلب في "تملكها،لاتسقيك"

 

تحن صبابة في كل يوم إلى "حبي"وقد كربتك كربا

يقولون ايها القلب تتجرع مرارة الشوق والحنين لحبى وهي لاتبادلك نفس الشعور البلاغة: -البيت اسلوب خبري مؤكد غرضه الاسترحام وإظهار الضعف. الخيال: الاستعارة : تخيل الصبابة شخص يحن وحذف المشبه به. الكناية :١ــ تحن الصبابة :كناية عن الشوق ولوعة الانتظار. ٢ــ كربتك كربا: كناية عن شدة الحزن وكناية عن الضعف. توكيد لفظي "كربتك كربا" لتأكيد الحزن الذي أصابه.

وتهجر النساء إلى هواها … كانك ضامن منهن

نحباالبلاغة: اسلوب خبري إظهار التحسر.

"تهتجر النساء":كناية عن عشق المحبوبة.

البيت كله كناية عن شدة الحزن،

تهتجر : فعل مضارع يدل على التجدد والاستمرار

ويسعدنا أن نقدم لكم في موقعنا النورس العربي الكثير من المعلومات المتعلقة عن ما تبحثون عنه وهي كالاتي. 

 امن ريحانة حسنت وطابت … تبيت مروعا وتظل صبا

ــ يسأل قلبه : اتظل مستمر على هذا العشق المسيطر عليك وقد أصابك بالحزن على هذه الفتاة(الريحانة).

•البلاغة:-

ــ امن ريحنا .: استفهام غرضه التقرير والتأكيد.

ــ التشبيه: آمن ريحانة حسنت :تشبيه محبوبته بالريحانة والمشبه محدوف وصرح بالمشبه به.

ــ "تبيت مروعا":كناية عن الحزن الشديد

ــ تثبيت،تظل :كناية عن التجديد والاستمرار.

 تروع من اصحاب وتبتغيها … مع الوسواس منفردا مكبا

ــ لقد هجر الشاعر أصحابه حتى لايريهم الأسى الذي فيه فحبى مبتغاه في النها والليل حتى أنه بسبب الوساس والشك واصبح منفردا منعزلا.

•البلاغة:-

ــ البيت : خبري غرضه التقرير عن حالة الشاعر السيئة.

ــ البيت وكناية عن : شدة تعلقه بمحبوبته وحالة الخوف والفزع المسيطرة عليه.

ــ تروع وتبتغي :مضارعان للتجديد والاستمرار.

وكم من غمرة وجوى دفين … خلوت به فهو تزداد قربا

ــ أن كثرة الحزن والاسى في قلب الشاعر وعزلته،هل يقربانه من المحبوبة ولكنه يستبعد هذا القرب.

 البلاغة:-

ــ هل….. انشائي : استفهام غرضه النفي.

ــ التعبير بكم الخيرية للدلالة على الكثرة.

ــ العطف :غمرة جوى: للتاكيد على شدة الحزن الذي اصابه.

• كانك لاترى حسنا سواها … ولاتلقى لها في الناس ضربا

ــ أن سبب عزلته عن الناس بسبب حالة العشق التي هو فيها وكأنها في الحسن الذي لايشابها أحد فيها وتعلق قلبه بها.

•البلاغة:-

ــ البيت أسلوب خبري :التقرير الوصف.

ــ التعليل: البيت تفسير لما قبله .

ــ البيت كناية عن شدة التعلق بالمحبوبة.

بكيت من الهوى وهواك طفل … فويلك ثم ويلك حين شبا

 لقد بكيت بسبب هذا العشق الذي لازال كالطفل الصغير وانت ايها القلب لم تصل لمرحلة الشباب فويلك لو صرت شابا كيف ستتحكم بهذا الحب؟

• البلاغة:

اقرا ايضا :حل درس غابة العجائب في اللغة العربية للصف الثالث الفصل الثاني

ــ البيت أسلوب خبري : غرضه الوصف لحالته النفسية.

ــ هواك طفل : تشبية بليغ.

ــ الجناس: هوى ، هواك : نوعه ناقص غرضه إثارة الذهن.

ــ ويلك ثم ويلك: العطف للتأكيد.

 إذا أصبحت صبحك التصابي … وأطراب تصب عليك صبا

 كلما مر عليه يوم جديد يشعر بالأمل ولكن الأحزان لاتتركه بل تداهمه و تسيطر عليه.

 البلاغة:-

 الاسلوب خبري غرضه التقرير عن الحزن الشديد.

ــ الاستعارة مكنية تخيل الأحزان ماء مصبوبا.

ــ "اطراب"جاءت جمعا ونكرة للكثرة .

ــ المفعول المطلق "صبا" للتاكيد على سوء الحالة النفسية.

 وتمسي والمساء عليك مر … يقلبك الهوى جنبا فجنبا

ــ بأتي المساء مع مرارته واحزانه وهو ليس احسن من الصباح فيقلبه ويقلقه صورة المحبوبة و هوى الحب تظهر عواقبه .

* البلاغة:

ــ اسلوب خبري التقرير عن الحزن الذي يصيبه في الصباح والمساء.

ــ جناس تام : "جنبا فجنبا" لجذب الانتباه وإبراز المعنى.

ــ استعارة مكنية : تخيل المساء شيء طعمه مر.

• اظنك من جدار البين يوما … بداء الحب سوف تموت رعبا

ــ يوجه كلامه للقلب الذي أرهقه فراق محبوبته فسوف يتمكن مرض الحب من قلبه.

• البلاغة:

ــ اسلوب خبري غرضه التقرير واظها الخوف والتعب.

ــ تشبيه بليغ في (اداء الحب)

ــ التنكير :"رعبا"للتهويل.

ــ "اظنك،تموت": فعلان مضارعان يفيدان التجدد والاستمرار.

اتظهر رهبة وتسر رغبا … لقد عذبتني رغبا ورهبا

ــ لقد ظهر الخوف عليك ايها القلب مع انك تخفيه مما زاد من العذاب لهذه المحنة التي تعرضت لها وشدة الألم الذي اصابك منها.

البلاغة

ــ اسلوب خبري مؤكد ب"قد":غرضه التقرير.

ــ الإنشائي: الاستفهام الذي يفيد الانكار والتعجب ويجوز اعتباره اعتباره توبيخا وتهكما.

ــ مقابلة: "تظهر رهبة" توضح المعنى تؤكده.

ــ الطباق: رغبا ورهبا.

 فمالك في مودتها نصيب … سوى عدة فخذ بيديك تربا

ــ يقول لقلبه ليس لك نصيب في حبها غير وعود زائفة فاحمل ترابا فهذا الحب لافائد منه.

* البلاغة:

ــ الأسلوب خبري غرضه التعجب من حاله.

ــ كناية"خذ بيديك تربا" عدم فائدة حبه لها.

* إذا ود جفا أرب ود … فجانب من جفاك لمن أربا

ــ يقول إذا ابتعد عن حبها واتخذت حبا اخر فلا فائدة من العذاب الذي تركتني فيه.

* البلاغة:

ــ الأسلوب طلبي : غرضه النصح والارشاد.

ــ البيت كناية عن الضيق والهجر.

ــ جناس ناقص "جفا" جفاك"إثارة الذهن وجذب الإنتباه.

 ودع شغب البخيل اذا تمادي … فإن له مع المعروف شغبا

ــ ودع البخيل اذا تجاوز في بخله الحد لاتشعر بالضيق.

* البلاغة:

ــ اسلوب إنشائي في الامر غرضه النصح.

ــ كناية "شغب البخيل"موصف محبوبته.

ــ أضيف شغب البخيل للتقليل من شأنه.

ــ التكرار " شغب" للتاكيد على الاثار السلبية.

وقالت :لاتزال على عين … أرقب قيما وأخاف كلبا

على لسان المحبوبة مخادعة الشاعر : العين على والحساد والوشاة والأهل يراقبونني.

 البلاغة:

خبري غرضه التقرير عن الخداع.

كناية "كلبا" للتقليل والتحقير من الواشي.

"تزال أخاف" : فعل مضارع يفيد التجدد والاستمرار

 لقد خبت عليك وانت ساد … فكن خبا إذا لاقيت خبا

لقد خدعتك ياقلب وانت في عفلة، لانها سيطرت عليك فكن مثلها في المكر والخدع.

 البلاغة:

الاسلوب خبري مؤكد بقد.

الاسلوب إنشائي "فكن"أمر غرضه النصح والارشاد.

ولاتغرر موعدة ل "حبي" فإن عداتها انزلن جدبا

يحذر قلبه من خداعها لأنها كاذبة لا تفي بالوعود.

* البلاغة:

ــ الأسلوب خبري مؤكد ب "إن"

ــ الكناية: البيت كناية عن صفة الخداع للمحبوبة.

ــ أسلوب إنشائي في النهي غرضه الإرشاد والنصح.

ألاياقلب هل لك في التعزي … فقد عذبتني ولقيت خبا

ــ لقد ارهقتني ياقلب بهذا الحب،فعليك بالصبر على هذا المحنة.

* البلاغة:

ــ اسلوب خبري مؤكد بقد.

ــ إنشائي الاستفهام غرضه التمني.

ــ تخيل القلب شخصا يناديه.

وما أصبحت تؤمل من صديق … يعد عليك طول الحب ذنبا

ــ ليس هناك أمل من حب لاتكون فيه المحبوبة صادقة و كانك ياقلب ارتكبت ذنبا ففرت منك كل الصحاب.

* البلاغة:

ــ اسلوب إنشائي استفهام غرضه الوصف

ــ تشبيه بليغ حيث شبه الحب بالذنب.

ــ الفعل المضارع للتجدد والاستمرار.

كأنك قد قتلت قتيلا بحبك … أو جنيت عليه حربا !

 البلاغة:

ــ أسلوب خبري مؤكد بقد.

ــ "قتيلا"

ــ صيغة مبالغة للدلالة على الكثرة.

* رأيت القلب لايأتي بغيضا … ويؤثر بالزيارة من احبا

ــ ان القلب لايحب من يبغضة ويؤثر عليه من يحب.

 

Answer 1

ملخص شرح درس عدمتك يا قلب

الغرض من النص:

كاتب النص هو

هو بشار برد بن يرجوخ العقيلي( ٩٦هـ ــ ١٦٨هـ)، ابو معاذ ، شاعر مطبوع. إمام الشعراء المولدين ومن المخضر مين حيث عاصر نهاية الدولة الأموية وبداية الدولة العباسية ولد أعمى، وكان من فحول الشعراء وسابقيهم المجودين، كان غريز الشعر،سمح القريحة، المولدين أطبع منه ولا أصوب بديعا.

اشتهر العصر العباسي بالغزة الصريح، وفقد اشتهر ذلك العصر بكثرة المجون فظهر الغزل الصريح، وتضاءل الغزل العفيف.

• البيت الاول: عدمتك عاجلا ياقلب قلبا … اتجعل من هويت عليك ربا

الشاعر في البيت الأول يتحدث عن حوار بين وبين قلبه، ويقول له انت السبب في السيطرة على مشاعره لمحبوبته.

فقد تملكه الحب ولم يستطع التخلص من سيطرة المحبوبة عليه.

البيت الثاني: بأي مشورة وبأي وأي تملكها ولا تسقيها عذبا

وهنا الشاعر يسأل قلبه، كي استطاعت تلك المحبوبة السيطرة عليه وهي لا تبادلك المشاعر.

•البيت الثالث: تحن صبابة في كل يوم … إلى “حبي”وقد كربتك كربا

لا يزال الشاعر يلوم قلبه على حبيبته التي لا تبادله المشاعر والحنين إليها يزداد كل يوم وهي التي زادت من همومه.

•البيت الرابع: وتهجر النساء إلى هواها … كأنك ضامن منهن

الشاعر يتساءل هل سيبقى الحب مسيطر عليك حتى أنك تهجر جميع النساء التي تتقرب منك؟

•البيت الخامس: امن ريحانة حسنت وطابت … تبيت مروعا وتظل صبا

الشاعر شبه حبيبته بالريحانة، التي سببت له حزنا شديدا ومستمرا.

• البيت السادس: تروع من أصحاب تبتغيها … مع الوسواس منفردا مكبا

من شدة الحزن الذي أصاب الشاعر هجر أصدقائه حتى لا يظهر لهم الحزن الذي تغلب عليه ليلا ونهارا وعزل نفسه.

البيت السابع: وكم من غمرة وجوى دفين … خلوت به فهو تزداد قربا

لا زال الشاعر يسأل هل الحزن والعزلة سيقربان منه حبيبته؟ ولكنه يستبعد ذلك.

البيت الثامن: كأنك لا ترى حسنا سواها … ولا تلقى لها في الناس ضربا

الشاعر يسأل قلبه هل العشق الذي بداخلك جعلك لا ترى أي فتاة أجمل منها؟ ولم ترى أحد يشبهها.؟