Question

ملخص حل أهم اسئلة درس : مهارات اعداد البحث الصفي اول ثانوي مستوى ثاني أسئلة مع الأجوبة 

ملخص مادة مهارات البحث ومصادر المعلومات - أول ثانوي - المستوى الثاني

حل أسئلة مادة مهارات البحث ومصادر المعلومات - أول ثانوي 

 المستوى الثاني

حل أهم اسئلة الوحدات كتاب الطالب مهارات البحث ومصادر المعلومات

أسئلة تطبيقات وحدة. مرفقة بإجابتها الصحيحه من كتاب الطالب مهارات البحث ومصادر المعلومات الصف العاشر

مرحباً بكم في موقعنا النورس العربي alnwrsraby.net يسرنا بزيارتكم أن نقدم لكم أصدق المعلومات والاجابات كما نقدم لكم الأن اعزائي الطلاب والطالبات في وطني المملكة العربية السعودية أسئلة مادة الحاسب وتقنية المعلومات بإجابتها الصحيحه كما نقدم لكم الأن حل.ملخص حل أهم اسئلة درس : مهارات اعداد البحث الصفي اول ثانوي مستوى ثاني أسئلة مع الأجوبة؟ 

الإجابة هي 

ملخص مادة مهارات البحث ومصادر المعلومات - أول ثانوي - المستوى الثاني

الوحدة الثالثة

الدرس الثالث : مهارات اعداد البحث الصفي

س1-اهداف البحث الصفي :

1 - يحدد خطوات البحث

2 - يستلخص اهمية البحث

3 - يستطيع ان يحدد موضوع البحث وعنوانه

4 - يوظف مهاراته المعلوماتية بما يخدم البحث

5 - يمارس مهارة القراءة الاولية في موضوع البحث

6 - يعد خطة البحث

س2 - مهارات اعداد البحث الصفي :

1 - اختيار الموضوع وتحديد العنوان

2 - استخدام المكتبة في البحث وتحديد المصادر

3 - القراءة الاولية ووضع خطة البحث

4 - جمع المعلومات وتدوينها

5 - كتابة البحث

س 3 - مواصفات الموضوع الجيد :

1 - البعد قدر الامكان عن الموضوعات التي سبق بحثها , فلا يختار موضوعا قد سبقه غيره اليه , الا اذا كان غيره قد تناول جانبا من جوانبه

2 - التاكد من وفرة المصادر التي يمكن ان تدعم البحث وتوفر له المعلومات اللازمة

3 - ان تكون نتيجة البحث في الموضوع المختار مفيدة وهادفة

4 - ان يكون موضوع البحث فرعيا محددا , وليس موضوعا عاما واسعا

س 4 - مواصفات العنوان الجيد :

1 - ان يكون العنوان معبرا تعبيرا دقيقا عن موضوع البحث دالا على محتواه

2 - ان لايكون العنوان طويلا مملا ولا قصيرا مخلا

س 5 - فائدة مهارة استخدام المكتبة في البحث وتحديد المصادر :

1 - توفير الوقت والجهد على الطالب

2 - تعد نواة لقائمة المصادر التي سيتم وضعها في اخر البحث

س 6 - اهمية خطة البحث :

1 - تنظيم محتويات البحث 

2 - تصنيف عناصره توضيح مفرداته وتركيزها على موضوع البحث

3 - شمولية الخطة لجميع جزئيات البحث

كما يسعدنا متابعينا الأعزاء طلاب وطالبات العلم ان قدم لكم الكثير من الحلول والإجابات على أسالتكم التي تقدمونها على موقعنا بصيغة السؤال الصحيحة والنموذجية مثل السؤال.ملخص حل أهم اسئلة درس : مهارات اعداد البحث الصفي اول ثانوي مستوى ثاني أسئلة مع الأجوبة .. ونتمنا لكم التوفيق والازدهار شكراً لزيارتكم أعزائي في موقع النورس العربي 

Answer 1

ملخص مهارات اعداد البحث الصفي

Answer 2

حل أسئلة الوحدة الثالثة : مهارات البحث الصفي

الوحدة الثالثة : مهارات البحث الصفي

الدرس الاول : مفهوم البحث العلمي

سـ1/مفهوم البحث العلمي :

يعد البحث العلمي من المفاهيم التي حظيت باهتمام بالغ من الباحثين

*البحث العلمي لغويا : مصدر الفعل الماضي ( بَحَثَ ) ومعناه ( تتبع - فتش - سأل - تحرى - حاول - طلب )

*البحث العلمي اصطلاحا : عملية منظمة يقوم بها الباحث بهدف الاجابة على اسئلة محددة او حل مشكلة من المشكلات وذلك من خلال جمع المعلومات والبيانات وتحليلها والتحقق منها للوصول الى حل المشكلة موضوع البحث

سـ2/اهمية البحث العلمي للطالب :

1 - التنمية المعرفية

2 - الاعتماد على النفس

3 - المنهجية

4 - المهارة البحثية

سـ3/صفات الباحث :

1 - الرغبة في اعداد واجراء بحوث

2 - الصبر والمثابرة في البحث

3 - الامانة العلمية في توثيق المراجع

4 - الموضوعية في عرض النتائج

سـ4/انواع البحوث :

1 - البحث النظري :-

وهو البحث الذي يتناول الموضوعات ذات الجوانب النظرية البحتة كالبحث في الموضوعات الادبية او الاجتماعية او التاريخية

مثل : دراسة تاريخ التعليم في المملكة العربية السعودية

2 - البحث التطبيقي :-

وهو البحث الذي يتناول الموضوعات ذات الجوانب التطبيقية التي عادة مايستخدم فيها الباحث المعامل او المختبرات

مثل : اثر الضوء على نمو نباتات الظل

سـ5/في البحث التطبيقي يوجد جوانب نظرية يمكن تناولها , كيف ذلك ؟

البحوث التطبيقية تحتاج للرجوع الى البحث النظري...

سـ6/مستويات البحوث :

1 - المستوى الاول :-

البحث الصفي , وهو نوع من البحوث المبسطة التي ينفذها الطلاب في المدارس تحت اشراف المدرس

2 - المستوى الثاني :-

ورقة العمل , وهو بحث يقدم لاحدى الندوات او المؤتمرات المتخصصة وعادة مايصف تجربة او يحلل مشكلة معينة بغرض عرضها ونقاشها

3 - المستوى الثالث :-

المقالة العلمية , وهو بحث يتبع فيه المنهج العلمي في البحوث لتقصي ظاهرة معينة او وصفها بهدف نشرها في احدى المجلات العلمية , وتخضع المقالة العلمية للتحكيم من قبل مدرسين متخصيين لاجازتها ونشرها

4 - المستوى الرابع :-

الرسالة الجامعية , وهو بحث لنيل درجة علمية ( الدكتوراه او المجستير ) يتم تحت اشراف علمي من احد المدرسين الجامعيين ويتناول موضوعات لم يسبق دراستها من قبل وغالبا مايستغرق وقتا طويلا ( عدة سنوات ) ولذلك تكون فيها المراجع والصفحات كثيرة ومستوى البحث ادق واشمل

________________________________________

الدرس الثاني : ادوات البحث العلمي

سـ1/ادوات البحث العلمي هــي :

الادوات التي تساعد الباحث في الوصول الى المعلومة او الاجابة عن اسئلته , والادوات هـي :

1 - الملاحظة

2 - المقابلة

3 - الاستبانة

سـ2/الملاحظة :

هي عملية مقصوده تعتمد على توجيه الانتباه والحواس والعقل الى نوعية خاصة من الظواهر والوقائع لادراك ما بينها من علاقات وروابط

مزايا الملاحظة :

1 - السهولة

2 - الموضوعية

3 - المباشرة

4 - الشمول

سـ3/المقابلة :

وهي تفاعل لفظي بين شخصين هما الباحث والمبحوث في موقف ما

مزايا المقابلة :

1 - ذات فائدة كبيرة في تشخيص وعلاج المشكلات الانسانية

2 - الاداة الوحيدة لجمع البيانات والمعلومات مع الافراد الاميين

3 - تزود الباحث بمعلومات اضافية

4 - ذات فائدة كبرى في الاستشارات النفسية والتربوية والاجتماعية

5 - افضل اداة لاكتشاف وتقويم الصفات الشخصية

سـ4/الاستبانة :

استمارة يجري تعبئتها من قبل المستجيب وتستخدم لجمع المعلومات بشأن اتجاهات ورغبات المستجبين ولجمع حقائق هم على علم بها

مزايا الاستبانة :

1 - هادفة

2 - موضوعية

3 - دقيقة

4 - موجزة

________________________________________

الدرس الثالث : مهارات اعداد البحث الصفي

سـ1/اهداف البحث الصفي :

1 - يحدد خطوات البحث

2 - يستلخص اهمية البحث

3 - يستطيع ان يحدد موضوع البحث وعنوانه

4 - يوظف مهاراته المعلوماتية بما يخدم البحث

5 - يمارس مهارة القراءة الاولية في موضوع البحث

6 - يعد خطة البحث

سـ2/مهارات اعداد البحث الصفي :

1 - اختيار الموضوع وتحديد العنوان

2 - استخدام المكتبة في البحث وتحديد المصادر

3 - القراءة الاولية ووضع خطة البحث

4 - جمع المعلومات وتدوينها

5 - كتابة البحث

سـ3/مواصفات الموضوع الجيد :

1 - البعد قدر الامكان عن الموضوعات التي سبق بحثها , فلا يختار موضوعا قد سبقه غيره اليه , الا اذا كان غيره قد تناول جانبا من جوانبه

2 - التاكد من وفرة المصادر التي يمكن ان تدعم البحث وتوفر له المعلومات اللازمة

3 - ان تكون نتيجة البحث في الموضوع المختار مفيدة وهادفة

4 - ان يكون موضوع البحث فرعيا محددا , وليس موضوعا عاما واسعا

سـ4/مواصفات العنوان الجيد :

1 - ان يكون العنوان معبرا تعبيرا دقيقا عن موضوع البحث دالا على محتواه

2 - ان لايكون العنوان طويلا مملا ولا قصيرا مخلا

سـ5/فائدة مهارة استخدام المكتبة في البحث وتحديد المصادر :

1 - توفير الوقت والجهد على الطالب

2 - تعد نواة لقائمة المصادر التي سيتم وضعها في اخر البحث

سـ6/اهمية خطة البحث :

1 - تنظيم محتويات البحث

2 - تصنيف عناصره توضيح مفرداته وتركيزها على موضوع البحث

3 - شمولية الخطة لجميع جزئيات البحث

________________________________________

الدرس الرابع : مهارة جمع المعلومات وتدوينها

سـ1/من طرق تدوين المعلومات :

تعد هذه المرحلة من اهم مراحل البحث واطولها زمنا , ومن اشهر الطرق :

1 - طريقة البطاقة :

وهي بطاقات جاهزة تسجل عليها المعلومات

2 - طريقة الملف :

وهو ملف يحتوي على مجموعة من الاوراق المقسمة حسب خطة البحث التي اعدها الباحث

3 - طريقة الكمبيوتر :

وهي احدث الطرق المستخدمة في جمع المعلومات

سـ2/اقسام الاقتباس :

1 - الاقتباس المباشر :

وهو نقل المعلومات كما وردت في النص الاصلي لمصدر المعلومات من غير تحريف او تعديل

2 - الاقتباس غير المباشر :

وهو نقل الفكرة او المعلومة من مصدرها الاصلي معنى وليس نصا  

سـ3/اهم استخدامات الحاشية :

1 - الاشارة الى المصدر الذي استقى منه الباحث المعلومات

2 - ايضاح معنى مصطلح ورد في البحث

3 - احالة القارئ الى معلومات معينة

4 - شرح اصل الالفاظ اللغوية

5 - توثيق الايات القران

6 - الاشارة الى مصدر المعلومات

سـ4/مفهوم التلخيص :

ابراز الافكار الاساسية التي تضمنها النص الاصلي في عدد قليل من الكلمات مع الحفاظ على جوهر الموضوع

سـ5/خطوات التلخيص :

1 - تحديد الافكار الاساسية في النص

2 - كتابة الملخص

3 - مراجعة الملخص

________________________________________

الدرس الرابع : كتابة البحث

سـ1/العرض والاسلوب :

للوصول الى مستوى جيد في هذا المجال يراعي الباحث عند كتابة البحث مايلي :

1 - تنسيق المحتوى

2 - مراعاة اللغة والاملاء

3 - عرض الافكار

4 - الصياغة

سـ2/يتكون البحث من العناصر التالية ترد مرتبة بالشكل التالي :

1 - صفحة العنوان

2 - قائمة المحتويات

3 - المقدمة

4 - المتن

5 - الخاتمة

6 - قائمة المصادر

سـ3/تبرز اهمية البحث العلمي بالنسبة للطالب في :

تنمية المهارات البحثية