في تصنيف مناهج تعليمية بواسطة

شرح كتابة النصوص بالفرنسية أسهل طريقة لفهم النصوص التالية Historique _

Argumentatif _

Exhortatiif _

مرحباً اعزائي الزوار في موقع النورس العربي alnwrsraby.net يسرنا بزيارتكم أن نقدم لكم أصدق المعلومات والاجابات الصحيحة على أسالتكم التي تقدمونها ولكم الأن إجابة السؤال ألذي يقول شرح كتابة النصوص بالفرنسية أسهل طريقة لفهم النصوص التالية Historique _ Argumentatif _ Exhortatiif _

فرنسيّة بالدآارجةمبسّطة 

بطريقة رآائعة

تفهمها مبآاشرة بعد مآا تقراها 

عندنا 3 نصوص

Historique _

Argumentatif _

Exhortatiif _

#النص الأوّل #تاريخي #historique# 

الهدف منه:

الكاتب يمد معلومات على أحداث تاريخية ويتميَّز النص التاريخي بـ التواريخ #les_dates# وهي تدل على الأحداث #les evenments# ، كذلك الأمكنة #les_lieux# و الشخصيات #les_personnage ، والشهود #témoignages# موجودة غالبا بين<<......>>

وفي الأسئلة لما تجد :

Pourquoi----> les causes 

Quoi---> les evènments 

Quand---> les dates

Où---> les lieux

Qui---> les personnes et les personnages

إذا كان الكاتب غائب "l'auteur absent " . يعني أن الكاتب #objectif# ونعرف ذلك من الضمائر en و il والأفعال المبنية للمجهول #voix_passsive#

أما الكاتب حاضر "l'auteur présent " يعني subjectif وهو الشاهد في هذه الحالة ونلاحظ الضمائر mon, notre, ma, nous, me, je

و حاجة تتسمى بـ )visée communicatif( يعني هدف الكاتب هو exposer/informer un fait d'histoire

النص الثاني الحجاجي #Argumentatif#

الهدف منه الإقناع #convaincre#

نلقاو thèse لي هو مع الـ المشكلة المطروحة ونعرفوه من خلال إستخدامه للعبارات : pourtant, cependant, par contre, mais

و نجد النقيض anti thèse

ونجد verbes d'opinion مثل penser, croire, supposer, estimer,etre persuadé

و الكاتب يهدف إلى exprimer / convaincre d'un poin du vue يقنعهم بوجهة نظره

النص الندائي #Exhortatif#

الهدف منه النداء بتغيير وضع سلبي يستخدم الضمائر الشخصية je, nous

يقدم الكاتب مشكلة ثم يستخم الحجج التي تؤدي إلى التغيير ويمد الأسباب "cause"بعبارات . car, parceque, puisque, à cause de...

والنتائج "conséquence" مثل donc, alors, si bien que, c'est pourquoi,...

ثم ينادي بإستعماله pour, pour que, afin que, en vur de,

ويستعمل أفعال العرض مثل demender, appeler, exhorter, ordonner, inciter,

.. وأفعال ال modalité مثل devoir, pouvoir, falloir

ومنه فهدف الكاتب changer la situation actuelle

وكاين حاجة اسمها champ lexical كيما حنا في الأدب العربي إسموا الحقل المعجمي

مثال le champ lexical du football هي ballon-stade-joueurs-arbiter ..من النص تجبدوها

3 إجابة

0 تصويتات
بواسطة
 
أفضل إجابة
النص الندائي #Exhortatif# لغة فرنسية شرح مبسط

الهدف منه النداء بتغيير وضع سلبي يستخدم الضمائر الشخصية je, nous

يقدم الكاتب مشكلة ثم يستخم الحجج التي تؤدي إلى التغيير ويمد الأسباب "cause"بعبارات . car, parceque, puisque, à cause de...

والنتائج "conséquence" مثل donc, alors, si bien que, c'est pourquoi,...

ثم ينادي بإستعماله pour, pour que, afin que, en vur de,

ويستعمل أفعال العرض مثل demender, appeler, exhorter, ordonner, inciter,

.. وأفعال ال modalité مثل devoir, pouvoir, falloir

ومنه فهدف الكاتب changer la situation actuelle

وكاين حاجة اسمها champ lexical كيما حنا في الأدب العربي إسموا الحقل المعجمي

مثال le champ lexical du football هي ballon-stade-joueurs-arbiter ..من النص تجبدوها
0 تصويتات
بواسطة
لغة فرنسية شرح مبسط

النص الأوّل #تاريخي #historique#

الهدف منه:

الكاتب يمد معلومات على أحداث تاريخية ويتميَّز النص التاريخي بـ التواريخ #les_dates# وهي تدل على الأحداث #les evenments# ، كذلك الأمكنة #les_lieux# و الشخصيات #les_personnage ، والشهود #témoignages# موجودة غالبا بين<<......>>

وفي الأسئلة لما تجد :

Pourquoi----> les causes

Quoi---> les evènments

Quand---> les dates

Où---> les lieux

Qui---> les personnes et les personnages

إذا كان الكاتب غائب "l'auteur absent " . يعني أن الكاتب #objectif# ونعرف ذلك من الضمائر en و il والأفعال المبنية للمجهول #voix_passsive#

أما الكاتب حاضر "l'auteur présent " يعني subjectif وهو الشاهد في هذه الحالة ونلاحظ الضمائر mon, notre, ma, nous, me, je

و حاجة تتسمى بـ )visée communicatif( يعني هدف الكاتب هو exposer/informer un fait d'histoire
0 تصويتات
بواسطة
النص الثاني الحجاجي #Argumentatif#لغة فرنسية شرح مبسط

الهدف منه الإقناع #convaincre#

نلقاو thèse لي هو مع الـ المشكلة المطروحة ونعرفوه من خلال إستخدامه للعبارات : pourtant, cependant, par contre, mais

و نجد النقيض anti thèse

ونجد verbes d'opinion مثل penser, croire, supposer, estimer,etre persuadé

و الكاتب يهدف إلى exprimer / convaincre d'un poin du vue يقنعهم بوجهة نظره

اسئلة متعلقة

...